Noticias y Reportajes sobre 'formacion profesional' en formaZion

La oferta de empleo se divide en 139 puestos de apoyo administrativo, 110 puestos de apoyo financiero y 246 puestos de apoyo en secretariado en las distintas instituciones de la Unión Europea, ubicadas en Bruselas y Luxemburgo. EPSO selecciona asistentes en base a dos perfiles: Grado SC1 al que podrán optar personas con formación profesional de grado superior, así como a personas con otras titulaciones que acrediten una experiencia de al menos tres años relacionada con el puesto de trabajo. Y Grado SC2, que tendrán que acreditar un año más de experiencia laboral (mínimo de cuatro años) en el campo de apoyo administrativo, financiero o de secretaría al que deseen optar. Los candidatos deberán ser ciudadanos europeos, dominar una lengua oficial de la Unión Europea, conocimientos de inglés, francés o alemán para trabajar en la UE, y cumplir los requisitos específicos al área de apoyo al que deseen optar: - Plazas de apoyo administrativo, deberán tener dominio de herramientas inform�... leer más

La clasificación por niveles de enseñanza será distinta a partir del próximo año. Esto viene a raíz de una modificación que se introdujo en el año 2011 desde la Conferencia General de la UNESCO, que establecía un nuevo sistema de clasificación de los datos estadísticos recogidos en 2014 por los Estados miembros, la CINE-2011. De este modo, la Unión Europea tuvo que cambiar los reglamentos necesarios para adaptarse a la clasificación CINE-2011. Como consecuencia de ello, el Instituto Nacional de Estadística ha adaptado la clasificación a una nueva CNED-2014. Esta clasificación proporciona un sistema para el tratamiento de la información sobre educación y formación de manera uniforme, permitiendo su equivalencia a nivel internacional. CNED-2014 se subdivide en dos clasificaciones con objetivos diferentes: CNED-P y CNED-A. Las principales novedades que establece este sistema son: - Inclusión del subsistema de formación para el empleo, que comprende acciones formativas dentro del á... leer más

“Aprende a lo largo de la vida" es el nuevo portal que ha creado el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, dirigido especialmente a la formación de personas adultas. En él colaboran las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas con el fin de difundir las ofertas de aprendizaje de personas adultas disponibles en todo el territorio nacional. El objetivo del portal es orientar a las personas adultas sobre las trayectorias formativas que les permitan progresar en su desarrollo personal, social y profesional, de acuerdo con su nivel de estudios y formación y con independencia del sistema educativo en el que lo hayan obtenido. Además, ofrece recursos a cualquier persona que necesite aprender o acompañar a otros en el aprendizaje. Dentro del portal, existe una herramienta llamada “InFórmate" que está diseñada para guiar al usuario en el itinerario que se ajuste más a su perfil. Este recurso ayuda al usuario a elegir entre las posibilidades de formación que mejor se adapt... leer más

Este nuevo curso comienza con un aumento del número de matriculados en Formación Profesional, según los últimos datos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Los que estudian FP aspiran a tener una titulación que les garantice una mayor empleabilidad. Para saber si esto es realmente así, la consultora Adecco ha realizado el V Informe Empleabilidad y Formación Profesional, el cual revela que el 21,5% de las ofertas de empleo cualificado en España requiere contar con un título de FP. Las familias profesionales que concentran la mayor parte de la oferta de este tipo de formación son Fabricación Mecánica, Electricidad y Electrónica, y Administración. Ésta aumenta su oferta mientras las dos primeras la han reducido respecto al año anterior. Las familias con menos oferta son Madera y Mueble, Diseño Gráfico y Textiles Artísticos. Llama especialmente la atención el aumento que ha experimentado la oferta de Hostelería y Turismo. El 6,2% de las ofertas requieren ahora esta titulac... leer más

Los datos del Ministerio de Educación muestran que el 11,4% de la población adulta (25-64 años) participó durante el año 2013 en alguna actividad de educación. El alumnado matriculado en educación de personas adultas se situó en 450.454 personas. Este tipo de educación incluye la Educación Secundaria para personas adultas, las pruebas libres para obtener el título de la ESO o de Bachillerato, o las pruebas para acceder a la universidad o al grado medio o superior. Los datos muestran que de entre todas ellas, los matriculados en educación secundaria superaban a las demás (casi 187.000 matriculados el año pasado). En cuanto al porcentaje de parados que realizaron alguna actividad educativa en 2013, esta cifra es del 12,3%. Las ramas que más cursaban eran las relacionadas con la educación, las actividades financieras y de seguros, y las actividades artísticas y de entretenimiento. España es además uno de los países con una mayor tasa de abandono temprano de los estudios. El 23,6% de lo... leer más

La economía española está creciendo poco a poco y para poder generar empleo es necesario que siga así. Desde el Gobierno han lanzado una nueva reforma de las políticas activas de empleo, esta vez destinadas en su mayoría a los parados de larga duración y a los jóvenes. La Estrategia Española de Activación introduce como novedad la distribución de fondos dependiendo de la evaluación de los resultados de las Comunidades Autónomas. Entre sus objetivos se encuentran mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través del Plan de Garantía Juvenil, pero también la de otros sectores como son los desempleados de larga duración o los mayores de 55 años. También persigue mejorar la calidad de la formación para el empleo. Se compone de este modo de tres reglamentos: uno en materia de servicios, otro de programas de empleo, y otro de formación profesional para el empleo. En la Estrategia se incluye un Programa de buenas prácticas, que se centrará en el desarrollo de los perfiles de los dese... leer más

Los datos que se desprenden del informe Panorama de la Educación 2014. Indicadores de la OCDE muestran que a medida que aumenta la edad de los jóvenes, estos dejan de estudiar. En España hay una proporción importante de jóvenes que abandonan tempranamente sus estudios y que quieren entrar en el mercado laboral. La transición de la enseñanza al mercado laboral España encabeza la lista de países que tienen más jóvenes de entre 15 y 29 años que ni estudian ni trabajan. De la franja de edad de entre 15 y 19 años, el 86% estaba estudiando en el año 2012. El 7% de este sector de la población no estudiaba ni trabajaba. Es un porcentaje relativamente alto comparado con el resto de países de Europa. De la franja de edad comprendida entre los 20 y 24 años, sólo el 25% estaba empleado en 2012. El número de alumnos estudiando se reduce (un 44%), ya que la mayoría han terminado sus estudios y empiezan a incorporarse al mercado laboral. Esta cifra disminuye en el grupo de edad de 25-29 años... leer más

Actualizado el 23 de julio de 2019 Aprender a través de la experiencia es una práctica habitual en el ámbito laboral. Las personas que no cuentan con una formación o unos estudios pero sí con conocimientos y habilidades que han adquirido desarrollando un trabajo, pueden acreditar dichas competencias a través de un certificado de profesionalidad. Este documento demuestra que una persona formada en la experiencia posee la misma preparación que aquellas que se han formado en el aula, y por lo tanto, que está capacitada para ejercer una profesión. El proceso es algo complejo y se rige por el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SNCFP), que establece los requisitos que deben cumplirse para conseguir un certificado de profesionalidad. A continuación explicamos en qué consiste la acreditación de competencias profesionales, quién puede solicitarla y cómo se realiza: · ¿Qué son los certificados de profesionalidad? Los certificados de profesionalidad tienen el objetivo de ... leer más

Existen varias opciones para las personas que quieran retomar su formación. Una de ellas son los Talleres de Empleo. En éstos se debe figurar como demandante de empleo en los servicios públicos, y se debe tener más de 25 años. Estos talleres se dirigen a la formación en un oficio, es decir, una formación profesional orientada al trabajo que han desempeñado las personas apuntadas a los cursos. El objetivo de los talleres es facilitar la inserción laboral y mejorar la ocupabilidad. Existen tanto entidades públicas como asociaciones o fundaciones que desarrollan estas actividades, ofreciendo formación práctica, empresarial y asistencia técnica. La duración suele estar entre los 6 meses y un año, con un salario mínimo interprofesional. En la web del Servicio Estatal de Empleo cuentan con un buscador de cursos, tanto para personas ocupadas como desempleadas, con la posibilidad de realizar búsquedas por provincias (sede.sepe.gob.es) También encontramos la Formación Ocupacional, dirigi... leer más

Durante los últimos años el aumento del desempleo y la reducción de la oferta de trabajo ha provocado que los trabajadores y los empleados se reciclen y se formen en nuevos ámbitos de conocimiento. La formación continua se ha convertido en una herramienta clave para favorecer la empleabilidad y dotar al candidato de una competencia sostenible durante más tiempo. En este contexto las empresas destinan espacios colaborativos para formar a sus empleados. La importancia de fomentar la formación y el desarrollo de los trabajadores se observa en la inversión que hacen las empresas en cursos de formación continua. Según el informe “Tendencias en la Formación" de la consultora de recursos humanos Randstad, el 92% de las empresas prevé aumentar o mantener su inversión en formación. El estudio se ha basado en las entrevistas realizadas a 400 responsables en formación de empresas españolas de más de 100 empleados. El sector industrial es el que más externaliza la formación. La mayor part... leer más

Hasta ahora el modelo turístico español se basaba en el turismo de masas en detrimento de la calidad. Se demandan profesionales que potencien la prestación de un servicio de calidad. En lo que va de año, el sector turístico es el motor principal de la economía española gracias a la llegada de extranjeros y a la mejora de la demanda de clientes nacionales. Estas son algunas de las conclusiones que se desprenden del balance realizado por la Profesora de Dirección Financiera de la Escuela Internacional de Hotelería y Turismo Vatel España, que ha analizado la situación turística actual del país en el ecuador del verano. El último dato recogido señala que en lo que va de año España ha recibido más de 28 millones de visitas. En este sentido, la Profesora de Dirección Financiera de Vatel España, Gloria Chaparro, ha hecho una síntesis del sector y del comportamiento de todos los agentes que actúan en él -públicos nacionales e internacionales, hoteleros y destinos- para ver en qué puntos... leer más

La oferta puede consistir en un trabajo, un periodo de prácticas, formación en una empresa o un curso en un centro de enseñanza y deberá adaptarse a las necesidades y situaciones individuales. La Garantía Juvenil en España puede afectar a 900.000 jóvenes desempleados. Los países de la UE respaldaron el principio de la Garantía Juvenil en abril de 2013 (Recomendación del Consejo). Su origen se encuentra en los crecientes niveles de desempleo juvenil, que se convierten en una amenaza real para el modelo social europeo así como un serio obstáculo para la recuperación de la crisis económica. Tiene como precedente iniciativas exitosas de garantía juvenil nacionales: por ejemplo, Finlandia que desde 1997 desarrolla un sistema global de garantía juvenil que ha conseguido que el 83,5% de los jóvenes en busca de empleo reciba una oferta de empleo o formación en un plazo de tres meses tras su inscripción como desempleados. En el documento de trabajo de Garantía Juvenil de la Comisión se recog... leer más

En los próximos meses se modificará el Real Decreto 395/2007, junto a la Orden TAS 2307/2007 (iniciativa de demanda) y Orden TAS 718/2008 (iniciativa de Formación de Oferta para trabajadores). Aunque la inversión en formación no se ha visto reflejada en una mejora de los niveles de cualificación de nuestra población trabajadora, con el negativo impacto que ello tiene en las oportunidades de formación y empleo de los trabajadores menos cualificados. Por ejemplo en la Formación Bonificada, es necesario perseguir, sancionar y eliminar los casos de mala praxis de algunas entidades que se han dado en el pasado en la denominada formación de demanda. Aunque existe una percepción positiva de esta formación con carácter general, estas malas prácticas redundan en una peor imagen del sistema y en una pérdida de seguridad jurídica y de calidad que afecta a trabajadores y empresas. El objetivo es garantizar mediante una formación de calidad impartida sólo por las entidades habili... leer más

Algunos de los titulares que vemos en los medios de comunicación son: "La tasa de paro juvenil vuelve a superar el 55% en el cuarto trimestre de 2013" "España se confirma como el país con las peores cifras de desempleo juvenil" "El paro de la eurozona se mantiene en el 12% en enero y cae una décima en España hasta el 25,8%" "España tiene tantos jóvenes en paro como los que hay en toda Europa Central" "La crisis duplica la generación ni-ni y alcanza ya a la cuarta parte de los jóvenes" El Contrato de Formación y Aprendizaje es una de las herramientas que el Ministerio de Trabajo pone a disposición de las empresas para fomentar la contratación de jóvenes de 16 a 25 años, y cumplir así la triple finalidad de formar en una profesión a la vez que los jóvenes adquieren experiencia laboral y son remunerados por ello. El desconocimiento por parte de empresas y jóvenes, reduce la aplicación del contrato de Formación y Aprendizaje, por ello te contestamos a algunas de las pregunta... leer más

La Formación Profesional Dual es un nuevo modelo de formación profesional donde se combina el aprendizaje en el centro educativo y en la empresa. Está dirigida a jóvenes de 16 a 30 años que posean la titulación de acceso al ciclo formativo que deseen cursar (grado medio o grado superior). Las salidas profesionales son las mismas que cualquier otra titulación, pero el estudiante que inicia su andadura laboral parte de una doble condición preferente, ya que tiene la experiencia laboral adquirida durante el periodo de formación realizado en la empresa, y posee la condición de trabajador en la empresa donde se está formando, con la posibilidad de permanecer en dicha empresa mediante un nuevo contrato laboral. Los pasados días 6, 7 y 8 de marzo se celebró en Madrid el VII Congreso Nacional de Formación Continua, que cada año organiza la Asociación de Entidades Organizadoras de Formación Continua (AENOA). En este marco tuvo lugar el Foro de Debate donde se expuso un ejemplo del éxito de ... leer más

La 25º Edición del Saló de L´Ensenyament reunirá una completa oferta de estudios de bachillerato, carreras universitarias, estudios superiores, complementarios, de formación profesional, arte e idiomas. Un evento dirigido a estudiantes de 4ª ESO, Bachillerato, FP o Universitarios, así como padres, docentes y orientadores académicos, interesados en conocer las alternativas de la oferta formativa vigente, para elegir estudios y profesiones, o bien reorientar su formación o desarrollo profesional. Los asistentes a Saló de L´Ensenyament conocerán de primera mano las nuevas titulaciones, formación reglada y no reglada, ayudas y becas, al mismo tiempo que dispondrán de otros servicios de interés como son los puntos de asesoramiento académico, el área multimedia (con actividades de dinamización relacionadas con la imagen y las nuevas tecnologías), el espacio de la ciencia (con talleres, actividades interactivas, demostraciones y experimentos), el salón de los idiomas y el área ... leer más

AULA celebra su 22º edición, con una feria en la que se darán cita universidades públicas y privadas, españolas e internacionales, así como escuelas superiores, centros de idiomas, instituciones y organismos públicos, empresas de formación, ONG´s, portales de formación y escuelas de Formación Profesional. La Feria combina durante cuatro días, la zona de expositores, con espacio de emprendimiento joven y un programa de conferencias, talleres y seminarios. Un evento dirigido a estudiantes de 4º ESO, Bachillerato, FP o Universitarios, así como profesores, orientadores o padres de familia, interesados en conocer las alternativas de la oferta formativa vigente, para elegir estudios y profesiones, o bien reorientar su formación o desarrollo profesional. Los asistentes de AULA conocerán de primera mano las nuevas titulaciones, formación reglada y no reglada, ayudas y becas, profesiones en auge y participarán en encuentros con expertos. El Salón Internacional del Estudiante y de la Of... leer más

El Concurso "El Gusto de Investigar" está promovido por la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales de la Universidad Jaime I y el CEFIRE de Castellón. Los interesados en participar deberán constituir grupos máximo de cuatro estudiantes, contar con la supervisión de un profesor/a que se responsabilice del grupo, y elaborar un trabajo de investigación de cualquiera de las tres grupos temáticos del certamen: grupo 1, que incluye matemáticas, física y química; grupo 2, con ciencias de la vida, la salud, la tierra y del medio ambiente; grupo 3, que engloba tecnología e informática. Los trabajos de investigación que se presenten a concurso deberán tener una extensión máxima de 30 páginas y acompañarlo de un resumen en inglés con los objetivos, la metodología, los resultados obtenidos y una discusión de los mismos. La memoria se entregará en formato digital, pdf. La solicitud de inscripción podrá realizarse hasta el 31 de enero de 2014, aunque la presentación d... leer más

El subsistema estatal de iniciativas de formación de demanda –formación en las empresas- y formación de oferta dirigida a los trabajadores – subvenciones en concurrencia -, es considerado por el Tribunal Constitucional, ajustado a la Constitución Española, según reiteradas sentencias y su financiación está regulada en el RD 395/2007, de 23 de marzo. La mayor parte de los fondos del subsistema proceden de la recaudación de la cuota de formación profesional (0,70% de la base de cotización por contingencias comunes a la Seguridad Social) y se completan con subvenciones del Fondo Social Europeo y la aportación del Servicio Público de Empleo Estatal. Para 2013, la recaudación de la cuota para formación profesional sumó 1.860 millones de euros, siendo 1.777,65 millones la recaudación prevista para 2014. La distribución inicial de esa recaudación destina a las iniciativas gestionadas por la Fundación Tripartita 930 millones en 2013 y 888 millones en 2014, con los que se financian, además... leer más

La Asociación de Entidades Organizadoras de Formación Continua se ha movilizado ante la enmiendas que el PP ha presentado a los Presupuesto Generales del Estado 2014, que suprime los 420€ de crédito para formación bonificada en empresas de 1 a 5 empleados. El texto que publica www.pp.es respecto a esta enmienda es "El Grupo Popular también incluye una enmienda que homologa los fondos de Formación Profesional para el empleo entre microempresas y el resto, evitando algunas malas prácticas detectadas en el uso de estos fondos y reforzando los controles existentes". AENOA Formación Continua, recuerda en su web que desde el año 2004 todas las micropymes disponían de un crédito de formación mínimo de 420 euros (al principio era 350 euros) para financiar los costes de formación mediante bonificaciones en los seguros sociales. Y asegura que la nueva propuesta del PP consiste en modificar el crédito de formación de que disponen las pequeñas empresas de 1 a 5 trabajadores a fin de que sea u... leer más

La escuela de negocios IEBS ha anunciado el lanzamiento del Plan Mentor, un programa cuyo objetivo es impulsar el desarrollo del empleo y la formación TIC entre el colectivo joven. Ante el panorama actual en el que la tasa de desempleo juvenil se sitúa alrededor del 60%, la escuela reafirma su compromiso con este colectivo y apuesta por acercar a los jóvenes al mercado laboral. “Actualmente, las empresas demandan profesionales con mucha iniciativa y capacidad de autogestión, trabajo en equipo y planificación. Personas con capacidades de liderazgo, capaces de generar cambios positivos y aportar valor dentro de una organización", comenta Oscar Fuente, director de IEBS. El Plan Mentor conecta así las empresas con el talento para impulsar la excelencia. Las empresas que participan en este plan se comprometen a asumir el coste de la formación a cambio de que el alumno desarrolle sus conocimientos dentro de las compañías. “Detectamos talento emergente para que las organizaciones puedan incorp... leer más

El pasado 17 de octubre, el BOE núm. 249 publicó la Orden ESS/1897/2013 por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados de su aplicación. Atendiendo al texto introductorio "La presente orden desarrolla la modalidad de teleformación para la impartición de los certificados de profesionalidad así como determinados aspectos del resto de modalidades de impartición, que permiten configurar una oferta flexible y de calidad de esta formación y adaptación a las necesidades de los trabajadores y de las empresas....Con este fin, la oferta de formación de los certificados de profesionalidad podrá impartirse, en su totalidad o en parte, de forma presencial o mediante teleformación e incluso realizarse parte en una empresa a través de la formación profesional dual". Teleformación o formación online La Orden ESS/1897/2013, en su artículo 4.1 dice "...se entiende por modalidad de teleformación la rea... leer más

Esta es una de las principales conclusiones del Hays Global Skills Index 2013, elaborado por la multinacional británica Hays en colaboración con Oxford Economics, dado a conocer este mes. Según el informe, en muchos mercados, los profesionales disponibles no cumplen los requisitos y aptitudes que las empresas están buscando. El estudio muestra también un gap entre los salarios de los profesionales de industrias altamente cualificadas y los profesionales cualificados de otros sectores, que tienen un margen de negociación salarial mucho menor. España se sitúa entre los países que sufren estos desajustes que tienen su origen en factores como el paro estructural y la baja flexibilidad del sistema educativo. El informe, titulado “El gran desajuste de talento" ofrece el análisis de los mercados laborales profesionales en las 30 principales economías del mundo y destaca la necesidad de que las empresas y gobiernos trabajen juntos para construir un proyecto común que aborde el desarrollo de las... leer más

Presentado por Moises Arrimada, presidente de AEDIPE centro, también han intervenido Carlos Martínez, director general de IMF BS, sobre la "Formación en la empresa. Tendencias 2014", Marcos Urarte, presidente del Grupo Pharos, bajo el título "Sin compromiso no hay aprendizaje, sin aprendizaje no hay talento y sin talento no hay competitividad" y Vicente González, vocal de AEDIPE Centro, que ha presentado la nueva plataforma de la asociación. Carlos Martínez ha destacado el notorio avance del e-learning como metodología formativa en las empresas. Un incremento posible gracias a distintos cauces, como son el mobile learning, los simuladores, informal learning, blended (combinación de formación presencial y online) y mooc´s (cursos masivos online). Según Carlos Martínez, la formación tiene que servir para conseguir las estrategias y facilitar el cambio en la organización. En este sentido, ha subrayado el papel de los departamentos de Recursos Humanos como “creadores de valor añadido". ... leer más

¿Qué es el Programa Leonardo da Vinci? Este programa está dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y organizaciones que imparte o faciliten esa formación. ¿Todas las Becas Leonardo son iguales? El Proyecto de Movilidad Individual que se enmarca dentro del Programa Leonardo da Vinci, se clasifica en tres tipos de estancias, según los destinatarios sean estudiantes, titulados en Formación Ocupacional, Formación Profesional de Grado Superior, Graduados, Licenciados o personal docente. Se identifican por las siglas en inglés: IVT - Initial Vocational Training: Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en Formación Profesional inicial. PLM - People in the Labour Market: Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en el mercado laboral. Estas becas están en un marco para el desarrollo de proyectos d... leer más