Noticias y Reportajes sobre 'espana' en formaZion

En un informe publicado por Adecco se muestran algunos de los aspectos que los mayores de 45 deben tener en cuenta a la hora de realizar una entrevista de trabajo. El principal inconveniente al que tienen que hacer frente es el tiempo que llevan sin buscar trabajo. Volver a elaborar un currículum, saber dónde buscar empleo o cómo enfrentarse a una entrevista pueden suponer un freno para los desempleados de mayor edad. 7 Consejos a tener en cuenta para enfrentarse a una entrevista de trabajo: 1. Cuestiones acerca de la experiencia y la sobrecualificación: lo mejor es responder con ejemplos sobre las nuevas capacidades y habilidades que se desean adquirir. 2. Costes de un empleado veterano: en lugar de hablar del salario es recomendable hablar sobre las responsabilidades y funciones que se desarrollarían en el puesto de trabajo. 3. "¿Dónde le gustaría estar dentro de unos años?": ante esta cuestión hay que responder con coherencia, ya que el recorrido laboral no es el mismo que al inici... leer más

Estos son algunos de los datos del Informe Global Adecco 2014: Búsqueda de empleo y reputación digital en la era 3.0. realizado por la consultora Adecco con el fin de comprender cómo es la búsqueda a través de las redes sociales en todo el mundo, su efectividad y la reputación entre los usuarios. Para ello han encuestado a más de 12.270 candidatos y 1.500 reclutadores de todo el mundo. A partir de estos datos se observa que España es uno de los primeros países en búsqueda de empleo a través de la red. Un 69% de usuarios buscan trabajo activamente en las redes sociales, frente al 55% de media mundial. LinkedIn es la red de contactos más utilizada en España (64%), seguida de Twitter (19,5%) y Facebook (17%). Los blogs son la cuarta opción para buscar empleo. Respecto al perfil del demandante, las mujeres son las que tienen mayor predisposición a la hora de utilizar las redes sociales para buscar trabajo. Además, cuanto más joven es la persona, más utiliza las redes. El 76% de los jóv... leer más

“Aprende a lo largo de la vida" es el nuevo portal que ha creado el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, dirigido especialmente a la formación de personas adultas. En él colaboran las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas con el fin de difundir las ofertas de aprendizaje de personas adultas disponibles en todo el territorio nacional. El objetivo del portal es orientar a las personas adultas sobre las trayectorias formativas que les permitan progresar en su desarrollo personal, social y profesional, de acuerdo con su nivel de estudios y formación y con independencia del sistema educativo en el que lo hayan obtenido. Además, ofrece recursos a cualquier persona que necesite aprender o acompañar a otros en el aprendizaje. Dentro del portal, existe una herramienta llamada “InFórmate" que está diseñada para guiar al usuario en el itinerario que se ajuste más a su perfil. Este recurso ayuda al usuario a elegir entre las posibilidades de formación que mejor se adapt... leer más

Desde el 14 hasta el 24 de octubre se celebrará la Feria de Mercado Laboral Virtual, donde 40 empresas ofrecerán información, consejos y ofertas de empleo. Los participantes podrán charlar con los responsables de Recursos Humanos y de selección. Esta feria supone una oportunidad para todas las personas en búsqueda activa de empleo, ya que para no es necesario desplazarse, sino únicamente disponer de una conexión a Internet. A través de la página web feriamercadolaboral.trabajando.es se puede realizar el registro para poder participar en la feria, y se podrá acceder a ella a cualquier hora del día. El evento está patrocinado por el Banco Santander y Manpower. Entre los asistentes se encuentran empresas como Deloitte, Deoleo, Earnst & Young, ING, McDonald"s, Médicos del Mundo, Heineken, Leroy Merlin, Telefónica Global Solutions, Vodafone, 3M o Tecniberia. En la pasada edición se contabilizaron más de 300.000 visitas a la feria virtual. Los usuarios registrados en trabajando.es o en ... leer más

Las profesiones altamente cualificadas -técnicos y profesionales- y las relacionadas con servicios personales adquirieron importancia durante el periodo 1997-2012. Profesiones relacionadas con actividades más rutinarias, tanto del sector servicios como el sector industrial, perdieron presencia en el empleo total. Un estudio de la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (Fedea) muestra una “polarización" del empleo, es decir, una concentración de puestos de trabajo en los que precisan de una elevada cualificación o, por contra, en los que no requieren de apenas conocimientos tecnológicos ni especiales habilidades, salvo cierta destreza manual. Además, las máquinas están sustituyendo empleos que antes realizaban los trabajadores. Son las ocupaciones rutinarias, aquellas que pueden desarrollarlas las máquinas y que han acabado sustituyendo a las personas. Según explica Fedea, muchos puestos de trabajo han sido sustituidos por máquinas en la mayoría de los países desarrollados, y es... leer más

Los menores de 25 años con bajo nivel educativo y los mayores de 45 años se enfrentan a mayores dificultades a la hora de encontrar un empleo. En los menores de 25 se debe a la falta de capacitación profesional. Los mayores de 45 por falta de formación y la exclusión del mercado de trabajo. Un informe publicado por la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (Fedea) muestra que el colectivo de parados de larga duración (los que llevan buscando empleo más de 12 meses) supera la mitad del total de desempleados en España - alrededor de 3,5 millones de personas. En el artículo se reúnen las características demográficas de este colectivo y los factores que influyen en la salida hacia un empleo. La Fundación recomienda a los menores de 25 años que sean desempleados de larga duración que vuelvan a la formación, en el caso de que la abandonaran, y que adapten los programas que cursen a la oferta de trabajo del mercado. El principal problema al que se enfrentan es de falta de demanda de em... leer más

El Salón de Tecnología para la Enseñanza se enmarca dentro de la Feria SIMO Educación 2014, que se celebrará en el Pabellón 6 de IFEMA del 16 al 18 de octubre. Tiene un carácter profesional, es decir, está destinado a personas especializadas en el ámbito de la enseñanza, con el fin de mostrarles las últimas novedades en tecnologías aplicadas a la educación. Es una ocasión para que los profesores de todos los ámbitos de la enseñanza conozcan cómo pueden utilizar las herramientas tecnológicas y digitales para enseñar. Además, se podrá obtener un certificado de Formación Permanente del Profesorado, siempre que se asista a conferencias, debates, seminarios y talleres del programa de SIMO Educación, y se completen 8 horas de las sesiones a las que se asista. Este certificado será expedido por INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado). Habrá un lector de acreditaciones en la entrada de las salas y se grabarán los pases personales de los asi... leer más

Este nuevo curso comienza con un aumento del número de matriculados en Formación Profesional, según los últimos datos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Los que estudian FP aspiran a tener una titulación que les garantice una mayor empleabilidad. Para saber si esto es realmente así, la consultora Adecco ha realizado el V Informe Empleabilidad y Formación Profesional, el cual revela que el 21,5% de las ofertas de empleo cualificado en España requiere contar con un título de FP. Las familias profesionales que concentran la mayor parte de la oferta de este tipo de formación son Fabricación Mecánica, Electricidad y Electrónica, y Administración. Ésta aumenta su oferta mientras las dos primeras la han reducido respecto al año anterior. Las familias con menos oferta son Madera y Mueble, Diseño Gráfico y Textiles Artísticos. Llama especialmente la atención el aumento que ha experimentado la oferta de Hostelería y Turismo. El 6,2% de las ofertas requieren ahora esta titulac... leer más

Los datos del Ministerio de Educación muestran que el 11,4% de la población adulta (25-64 años) participó durante el año 2013 en alguna actividad de educación. El alumnado matriculado en educación de personas adultas se situó en 450.454 personas. Este tipo de educación incluye la Educación Secundaria para personas adultas, las pruebas libres para obtener el título de la ESO o de Bachillerato, o las pruebas para acceder a la universidad o al grado medio o superior. Los datos muestran que de entre todas ellas, los matriculados en educación secundaria superaban a las demás (casi 187.000 matriculados el año pasado). En cuanto al porcentaje de parados que realizaron alguna actividad educativa en 2013, esta cifra es del 12,3%. Las ramas que más cursaban eran las relacionadas con la educación, las actividades financieras y de seguros, y las actividades artísticas y de entretenimiento. España es además uno de los países con una mayor tasa de abandono temprano de los estudios. El 23,6% de lo... leer más

La sexta edición del Programa superior de Habilidades Directivas para la Innovación y el Liderazgo tendrá lugar durante el mes de noviembre de 2014 y enero de 2015. Es una propuesta destinada a todos los profesionales que valoran la importancia de las relaciones entre directivos, con superiores y colaboradores y su impacto en los resultados empresariales. El programa está organizado conjuntamente por iiR España –a través de su división de Executive Training– y Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE–a través de ICADE Business School. Se dirige especialmente a directores generales, gerentes, o cualquier directivo, mando intermedio o responsable de área que quieran identificar sus fortalezas y debilidades, conocer las herramientas para convertirse en un líder generador de compromiso o aprender a ser un líder innovador. Los objetivos que persigue el programa son, entre otros, identificar el desarrollo de competencias que necesita un directivo; diseñar un proyecto de vida y profesion... leer más

La economía española está creciendo poco a poco y para poder generar empleo es necesario que siga así. Desde el Gobierno han lanzado una nueva reforma de las políticas activas de empleo, esta vez destinadas en su mayoría a los parados de larga duración y a los jóvenes. La Estrategia Española de Activación introduce como novedad la distribución de fondos dependiendo de la evaluación de los resultados de las Comunidades Autónomas. Entre sus objetivos se encuentran mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través del Plan de Garantía Juvenil, pero también la de otros sectores como son los desempleados de larga duración o los mayores de 55 años. También persigue mejorar la calidad de la formación para el empleo. Se compone de este modo de tres reglamentos: uno en materia de servicios, otro de programas de empleo, y otro de formación profesional para el empleo. En la Estrategia se incluye un Programa de buenas prácticas, que se centrará en el desarrollo de los perfiles de los dese... leer más

Los datos que se desprenden del informe Panorama de la Educación 2014. Indicadores de la OCDE muestran que a medida que aumenta la edad de los jóvenes, estos dejan de estudiar. En España hay una proporción importante de jóvenes que abandonan tempranamente sus estudios y que quieren entrar en el mercado laboral. La transición de la enseñanza al mercado laboral España encabeza la lista de países que tienen más jóvenes de entre 15 y 29 años que ni estudian ni trabajan. De la franja de edad de entre 15 y 19 años, el 86% estaba estudiando en el año 2012. El 7% de este sector de la población no estudiaba ni trabajaba. Es un porcentaje relativamente alto comparado con el resto de países de Europa. De la franja de edad comprendida entre los 20 y 24 años, sólo el 25% estaba empleado en 2012. El número de alumnos estudiando se reduce (un 44%), ya que la mayoría han terminado sus estudios y empiezan a incorporarse al mercado laboral. Esta cifra disminuye en el grupo de edad de 25-29 años... leer más

La Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles da una serie de consejos para que la vuelta al cole sea más llevadera tanto para los niños como para los padres. Según el Presidente de la Comisión Nacional, gestionar adecuadamente nuestro tiempo y el de nuestros hijos es la mejor manera de evitar que la vuelta a la normalidad suponga un trauma. “Si los niños tuvieran el hábito de seguir unos horarios más racionales, tanto cuando están realizando el curso escolar como en su tiempo de vacaciones, la vuelta a la rutina no debería representar ningún problema. Lo malo es que pasan del todo a la nada sin ningún tipo de transición, y ahí es donde radica el problema". Las semanas previas al regreso a clase deberían servir como periodo de transición entre las vacaciones y la vuelta a la rutina diaria. Sin embargo, pocos días antes de la vuelta al colegio, muchos niños siguen sin cogerle el pulso a la normalidad. Los consejos que recomiendan desde la Comisión s... leer más

Actualizado el 23 de julio de 2019 Aprender a través de la experiencia es una práctica habitual en el ámbito laboral. Las personas que no cuentan con una formación o unos estudios pero sí con conocimientos y habilidades que han adquirido desarrollando un trabajo, pueden acreditar dichas competencias a través de un certificado de profesionalidad. Este documento demuestra que una persona formada en la experiencia posee la misma preparación que aquellas que se han formado en el aula, y por lo tanto, que está capacitada para ejercer una profesión. El proceso es algo complejo y se rige por el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SNCFP), que establece los requisitos que deben cumplirse para conseguir un certificado de profesionalidad. A continuación explicamos en qué consiste la acreditación de competencias profesionales, quién puede solicitarla y cómo se realiza: · ¿Qué son los certificados de profesionalidad? Los certificados de profesionalidad tienen el objetivo de ... leer más

Durante los últimos años el aumento del desempleo y la reducción de la oferta de trabajo ha provocado que los trabajadores y los empleados se reciclen y se formen en nuevos ámbitos de conocimiento. La formación continua se ha convertido en una herramienta clave para favorecer la empleabilidad y dotar al candidato de una competencia sostenible durante más tiempo. En este contexto las empresas destinan espacios colaborativos para formar a sus empleados. La importancia de fomentar la formación y el desarrollo de los trabajadores se observa en la inversión que hacen las empresas en cursos de formación continua. Según el informe “Tendencias en la Formación" de la consultora de recursos humanos Randstad, el 92% de las empresas prevé aumentar o mantener su inversión en formación. El estudio se ha basado en las entrevistas realizadas a 400 responsables en formación de empresas españolas de más de 100 empleados. El sector industrial es el que más externaliza la formación. La mayor part... leer más

Hasta ahora el modelo turístico español se basaba en el turismo de masas en detrimento de la calidad. Se demandan profesionales que potencien la prestación de un servicio de calidad. En lo que va de año, el sector turístico es el motor principal de la economía española gracias a la llegada de extranjeros y a la mejora de la demanda de clientes nacionales. Estas son algunas de las conclusiones que se desprenden del balance realizado por la Profesora de Dirección Financiera de la Escuela Internacional de Hotelería y Turismo Vatel España, que ha analizado la situación turística actual del país en el ecuador del verano. El último dato recogido señala que en lo que va de año España ha recibido más de 28 millones de visitas. En este sentido, la Profesora de Dirección Financiera de Vatel España, Gloria Chaparro, ha hecho una síntesis del sector y del comportamiento de todos los agentes que actúan en él -públicos nacionales e internacionales, hoteleros y destinos- para ver en qué puntos... leer más

La profesora Isabel Neira concluye su trabajo en el informe de finanzas PISA señalando que "la cultura es también productiva en términos económicos, no sólo social". La profesora de la Universidad de Santiago de Compostela y presidenta de la Asociación de Educación Económica, Isabel Neira, colaboró este año en el informe de finanzas PISA 2012. Asegura que "una mayor cultura implica un mayor rendimiento y, por tanto, un mayor éxito escolar que se traducirá en profesionales más productivos para devolver en gran medida estas inversiones culturales". A través de los resultados obtenidos por los alumnos en las pruebas PISA de notas financieras: "los estudiantes pertenecientes a familias que tienen libros de literatura, poesía y obras de arte en casa obtienen mejores resultados académicos. El efecto de estas inversiones culturales aumenta en las escuelas de bajo rendimiento". Pero también muestra que las escuelas influyen en el rendimiento promedio de los estudiantes, que será mayor cuant... leer más

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), en colaboración con el Centro de Estudios Financieros (CEF), ha presentado esta semana el trabajo de Investigación “La implantación en España de un enfoque brain gain o de ganancia de cerebros científicos como instrumento de atracción de conocimiento investigador (IBGE)". Esta iniciativa pretende articular mecanismos que favorezcan la colaboración entre España y los científicos españoles en el exterior como paso previo a la articulación de políticas generadoras de una adecuada atracción del conocimiento científico nacional e internacional. La tesis fundamental de este proyecto parte de la base de que los científicos nacionales que realizan su actividad en otro país no suponen una pérdida definitiva de talento para el país de origen, sino que su potencial puede ser aprovechado a través de redes y apertura de vías de colaboración entre estos científicos y las instituciones investigadoras en sus países de origen. Según Pedro Aceitu... leer más

La posesión de una titulación universitaria no es garantía de empleo, pero sí es un factor destacado por las empresas a la hora de seleccionar a sus empleados. Según Adecco Profesional e Infoempleo, el 61,4% de las ofertas de empleo cualificados requerían una titulación universitaria, lo que indica que la formación continúa siendo un criterio de selección muy importante dentro de las compañías a la hora de reclutar talento. Carreras con más salidas profesionales Administración y Dirección de Empresas es la carrera más demandada, con el 4,5% de las ofertas, seguido de Ingeniería Técnica Industrial (3,5%), Ingeniería Superior Industrial (3,4%) e Ingeniería Superior Informática (3,2%). Ciencias Empresariales, Economía y Derecho mantienen este año su parcela de contratación con el 2,5%, 2,4% y 1,9% respectivamente, de las ofertas cualificadas. Por el contrario, Medicina, que habitualmente ocupaba los primeros puestos del ranking, se encuentra en el puesto número doce de la tab... leer más

Los resultados de este análisis representan el mundo a través del lente de los datos de LinkedIn. Por lo tanto, está influenciada por el perfil de los usuarios de LinkedIn, que puede variar según la cultura profesional, social y regional, así como la disponibilidad del sitio en general y la accesibilidad. Este ranking considera Ciudades de Destino a aquellas donde han migrado 100 o más miembros, y cuya ciudad de origen está a más de 100 millas. La definición de Recién Graduados responde a aquellos usuarios de LinkedIn que especifican una antigüedad de 0 a 3 años desde la última escuela que aparece en la sección de Educación de su perfil. Las ciudades que atraen el talento de los recién graduados son: 1. París 2. Washington DC 3. Minneapolis-St.Paul 4. Madrid 5. New York City 6. Chicago 7. Londres 8. Bahía de San Francisco 9. Bangalore 10. Sao Paolo París lidera la clasificación de LinkedIn Los recién graduados proceden de otras ciudades francesas, como... leer más

Tras la luz verde al Plan Estratégico de Internacionalización del Gobierno Español, empresas como Euroinnova se han beneficiado de un mejor clima empresarial, y mayor facilidad de acceso a mercados exteriores. Dicho plan incorpora medidas para el estímulo de la formación en internacionalización y el desarrollo del capital humano especializado, algo donde intenta contribuir la escuela de negocios Granadina. El Plan identifica fortalezas y debilidades de nuestra economía en materia de internacionalización. Bajo esa perspectiva, facilita que empresas del país como es el caso de Euroinnova Formación, tengan más fácil acceder al sector exterior y puedan contribuir al crecimiento de nuestra economía y a la creación de empleo. De este modo, México se une a una lista de países latinoamericanos cómo Argentina, Chile, Colombia, Perú, o Venezuela donde Euroinnova Formación tiene presencia, que hace que la escuela de estudios online sea una de las más expandidas. Su sede principal se encu... leer más

El Instituto Superior para el Desarrollo de Internet (ISDI), la primera escuela de negocios del ámbito digital, lanza la tercera entrega de su Observatorio del Empleo Digital, un análisis de la evolución de la oferta de empleo dentro del área de Internet en España. El Observatorio está basado en los datos de la bolsa de empleo que lleva gestionando el ISDI durante cinco años para los alumnos del Máster en Internet Business, que se ha convertido en una de las fuentes de trabajo del sector más prestigiosa para puestos estratégicos digitales. Las principales conclusiones del análisis 2013/2014 sobre la situación del empleo digital en España apuntan a: • Los empleos digitales adquieren cada vez mayor categoría: la oferta de puestos directivos crece un 40,0% y alcanza la alta dirección. Un 38,4% de los puestos ofertados son para managers. • La creación de empleo digital entre empresas nativas y firmas tradicionales se iguala: un 52,0 y un 48,0% respectivamente. El 63,0% de las pur... leer más

En poco tiempo ha llegado a ser el cuerpo de seguridad más seguido del mundo en esta red, tras superar al FBI. Una de las claves de su éxito ha sido utilizar el mismo lenguaje que los usuarios, una comunicación bidireccional con los internautas, con un estilo directo, coloquial, ofreciendo una información útil, una atención al usuario rápida y dando consejos efectivos. Todos estos componentes han hecho que el número de seguidores de la policía se haya multiplicado por más de 10 desde el año 2012. Estos nuevos canales están aportando a la policía un potente medio para la prevención y concienciación, sin olvidar las continuas charlas que hacen también de forma presencial en los centros educativos los agentes de Participación Ciudadana. Carlos Fernández llega a la Universidad Internacional de La Rioja orgulloso del reciente premio iRedes, que han concedido a la Policía Nacional por ser la mejor institución en redes sociales. Es la entidad más retuiteada del mundo, por encima ... leer más

Conducir con presencia o bajo los efectos de las drogas deteriora la capacidad para conducir con seguridad y se asocia a un mayor riesgo de accidente con resultado de muerte. Desde hace años existe un creciente interés y preocupación acerca de la implicación de las drogas en los accidentes de tráfico y en la instauración de medidas adecuadas para reducirlos. El pasado 9 de mayo entró en vigor la reforma de la Ley de Seguridad Vial, que contempla la regulación administrativa y penal para la conducción bajo los efectos del alcohol y las drogas. En este sentido, el diagnóstico de trastorno por consumo de drogas no implica que el paciente no pueda conducir. La enfermedad (adicción), la posible existencia de otras patologías y la medicación recibida, son aspectos que tanto el profesional sanitario como el paciente deben tener en cuenta a la hora de valorar la aptitud para conducir. Por ello, la Universidad de Valladolid y la Dirección General de Tráfico han publicado un manual, “Dr... leer más

La Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios en España ha estudiado los horarios escolares en diversos países de la Unión Europea. Para ello, ha analizado la jornada diaria de los escolares entre 6 y 12 años en Centros Públicos de Alemania, Bélgica, Francia, Finlandia, Holanda, Italia, Portugal, Reino Unido y Suecia. Según los responsables de la Comisión Nacional, el objetivo del estudio es comparar los datos obtenidos, en lo concerniente a los horarios escolares, con los de los alumnos españoles. Dichos datos se han obtenido de las Embajadas y Oficinas Culturales de los países citados. Resultados En el estudio se han reseñado los horarios más habituales, ya que cada país puede tener sus propias peculiaridades y normativas respecto a la fijación de los horarios escolares. En la mayoría de los países existe libertad para la fijación de los horarios de los estudiantes, bien sea para los propios centros docentes o para entidades autonómicas o incluso mu... leer más