Noticias y Reportajes sobre 'formacion continua' en formaZion

Actualizado el 23 de julio de 2019 Aprender a través de la experiencia es una práctica habitual en el ámbito laboral. Las personas que no cuentan con una formación o unos estudios pero sí con conocimientos y habilidades que han adquirido desarrollando un trabajo, pueden acreditar dichas competencias a través de un certificado de profesionalidad. Este documento demuestra que una persona formada en la experiencia posee la misma preparación que aquellas que se han formado en el aula, y por lo tanto, que está capacitada para ejercer una profesión. El proceso es algo complejo y se rige por el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SNCFP), que establece los requisitos que deben cumplirse para conseguir un certificado de profesionalidad. A continuación explicamos en qué consiste la acreditación de competencias profesionales, quién puede solicitarla y cómo se realiza: · ¿Qué son los certificados de profesionalidad? Los certificados de profesionalidad tienen el objetivo de ... leer más

Existen varias opciones para las personas que quieran retomar su formación. Una de ellas son los Talleres de Empleo. En éstos se debe figurar como demandante de empleo en los servicios públicos, y se debe tener más de 25 años. Estos talleres se dirigen a la formación en un oficio, es decir, una formación profesional orientada al trabajo que han desempeñado las personas apuntadas a los cursos. El objetivo de los talleres es facilitar la inserción laboral y mejorar la ocupabilidad. Existen tanto entidades públicas como asociaciones o fundaciones que desarrollan estas actividades, ofreciendo formación práctica, empresarial y asistencia técnica. La duración suele estar entre los 6 meses y un año, con un salario mínimo interprofesional. En la web del Servicio Estatal de Empleo cuentan con un buscador de cursos, tanto para personas ocupadas como desempleadas, con la posibilidad de realizar búsquedas por provincias (sede.sepe.gob.es) También encontramos la Formación Ocupacional, dirigi... leer más

Durante los últimos años el aumento del desempleo y la reducción de la oferta de trabajo ha provocado que los trabajadores y los empleados se reciclen y se formen en nuevos ámbitos de conocimiento. La formación continua se ha convertido en una herramienta clave para favorecer la empleabilidad y dotar al candidato de una competencia sostenible durante más tiempo. En este contexto las empresas destinan espacios colaborativos para formar a sus empleados. La importancia de fomentar la formación y el desarrollo de los trabajadores se observa en la inversión que hacen las empresas en cursos de formación continua. Según el informe “Tendencias en la Formación" de la consultora de recursos humanos Randstad, el 92% de las empresas prevé aumentar o mantener su inversión en formación. El estudio se ha basado en las entrevistas realizadas a 400 responsables en formación de empresas españolas de más de 100 empleados. El sector industrial es el que más externaliza la formación. La mayor part... leer más

El panorama económico que se plantea actualmente está animando a muchas empresas a salir al exterior en busca de nuevas oportunidades. Este hecho favorece el aumento exponencial de puestos de trabajo que sean acordes con estas exigencias de mercado y, con ello, la necesidad de perfiles profesionales especializados en la estrategia internacional. Tanto es así, que el Comercio Internacional es una de esas áreas de negocio que está comenzando a despuntar entre el resto de especialidades de una empresa, hecho que comienza a percibirse en el número de interesados en este tipo de formación. En este sentido, EUDE Business School, como escuela de negocios, está previendo que el número de estudiantes interesados en una formación especializada en comercio internacional está creciendo de manera exponencial. Tanto es así, que podría ocupar pronto la segunda posición de másters más estudiados, por detrás de su prestigioso MBA. Y es que la razón es el notable crecimiento del número de empresas q... leer más

El Convenio de Colaboración suscrito entre la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y Samsung, muestra las líneas básicas de trabajo que se seguirán en el proceso de construcción de un plan de estudios integrado en el proyecto Samsung Tech Institute. El instituto Samsung ofrecerá capacitación técnico-profesional para favorecer la empleabilidad en la industria de las tecnologías de la información y su cadena de valor. Los cursos que ofrecen conjuntamente ambas instituciones se dirigen a jóvenes de entre 18 y 25 años con formación en Bachiller y conocimientos informáticos relacionados con el contexto del curso. También pueden inscribirse desempleados o personas que busquen su primer trabajo. Las solicitudes podrán presentarse hasta el día 18 de julio y deberán enviarse a la siguiente dirección de correo: formacion.continua@upm.es, indicando en el asunto “curso SAMSUNG-UPM". El formulario de preinscripción se descarga automáticamente en www.upm.es Los cursos se desarrollará... leer más

Las personas interesadas deberán acreditar su condición de desempleados, a través de la tarjeta de demanda de empleo en vigor, cumplimentar la solicitud de admisión online, marcando la casilla Beca Especial para Desempleados, y remitir fotocopia del DNI o Pasaporte, hasta el 1 de septiembre de 2014. Las becas se concederán por orden de recepción y tendrán prioridad para su adjudicación aquellas personas que no hubieran disfrutado de esta beca en anteriores convocatorias. Una vez enviado el formulario de solicitud de admisión on-line, el solicitante debe enviar la documentación por correo electrónico a e-seguros@fundacionmapfre.org, para la formación en Seguros y Previsión Social, y a e-saludyprevencion@fundacionmapfre.org, para la formación en Salud y Prevención. La beca cubrirá el 100% de la cuota de inscripción, así como la emisión y envío del diploma. Los beneficiarios estará obligados a iniciar el curso e-learning en los primero 15 días, ya que de no hacerlo, se le dará de ... leer más

El director General de Madrid Network, Héctor Casado y el vicerrector de relaciones Universidad-Empresa de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Juan Luis Rubio, han firmado un convenio de colaboración para estrechar lazos entre el mundo de la Universidad y el de la empresa. La competitividad empresarial pasa, sin duda, por una continua actualización y conocimiento de cómo abordar los nuevos retos y estrategias de mercado. En el marco de este acuerdo, las más de 700 empresas que forman parte de la red Madrid Network podrán beneficiarse de condiciones excepcionales en todas las acciones y programas impartidos por la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) en condiciones preferentes. A través de este convenio se da respuesta a las necesidades y demandas de las empresas de la Red en cuanto a la formación de perfiles personales y profesionales requeridos en el mercado actual. Así mismo, se favorecerá la transferencia tecnológica entre ambas entidades, acercando las nec... leer más

La oferta puede consistir en un trabajo, un periodo de prácticas, formación en una empresa o un curso en un centro de enseñanza y deberá adaptarse a las necesidades y situaciones individuales. La Garantía Juvenil en España puede afectar a 900.000 jóvenes desempleados. Los países de la UE respaldaron el principio de la Garantía Juvenil en abril de 2013 (Recomendación del Consejo). Su origen se encuentra en los crecientes niveles de desempleo juvenil, que se convierten en una amenaza real para el modelo social europeo así como un serio obstáculo para la recuperación de la crisis económica. Tiene como precedente iniciativas exitosas de garantía juvenil nacionales: por ejemplo, Finlandia que desde 1997 desarrolla un sistema global de garantía juvenil que ha conseguido que el 83,5% de los jóvenes en busca de empleo reciba una oferta de empleo o formación en un plazo de tres meses tras su inscripción como desempleados. En el documento de trabajo de Garantía Juvenil de la Comisión se recog... leer más

Todos los cursos que se ofertan se inscriben en el marco de actuaciones de los planes de Desarrollo Profesional Docente y de Cultura Digital en la Escuela desarrollados por el INTEF. Cada curso tendrá información sobre las competencias profesionales docentes desarrolladas en el mismo, así como sobre el impacto que la aplicación en el aula de los resultados de su aprendizaje podría tener sobre la adquisición de las competencias básicas del alumnado. Para atender las necesidades de formación de los profesores habrá cursos con diversas temáticas relacionados con las tendencias emergentes de mejora de la calidad educativa en el siglo XXI. La nueva estrategia “Replantear la Educación" (Rethinking Education) , que la Comisión Europea presentó en noviembre de 2012, propone, entre otros objetivos, que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se integren plenamente en los centros educativos y se mejore el acceso a la educación mediante los Recursos Educativos Abiertos (RE... leer más

Los contenidos 100% españoles, coordinados por el equipo de RRHH de Carrefour España, formarán parte desde ahora del ADN de los directivos de la compañía en todo el mundo. El Máster se imparte actualmente en Sevilla y Málaga. En el año 2011, conscientes de la necesidad de formación interna de cara a incrementar la competitividad de sus trabajadores, Carrefour España puso en marcha un programa destinado a sus directivos y gerentes. Este Programa de Desarrollo Interno Carrefour nació como un Máster en el que el personal directivo de la cadena ampliaba su conocimiento sobre aspectos fundamentales como la visión estratégica, toma de decisiones, claves del sector de la distribución o decisiones económicas y financieras entre otros campos. Poco después de su implantación y tras la primera promoción de directores y gerentes que cursaron el programa, los responsables de formación del Grupo Carrefour en Francia quisieron conocer de primera mano el contenido del Máster. La calidad de los... leer más

El objetivo era conocer el número de microempresas que realizan acciones formativas destinadas a sus trabajadores, así como las características principales, tanto de la propia formación, como de las empresas que la proporcionan y los trabajadores que la reciben, tomando como referencia la Encuesta de Formación Profesional para el empleo en empresas (EFPEE), realizada por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Empresas formadoras En 2011 un total de 1.189.715 empresas españolas dispone de menos de 5 trabajadores asalariados: 77% cuenta con 1 y 2 trabajadores y el 23% restante cuenta con 3 y 4 trabajadores. Gracias a este estudio se ha constatado que las empresas formadoras realizan en mayor medida que las no formadoras, procesos, como la revisión las necesidades de formación entre sus trabajadores, son más propensas a identificar medidas para mejorar el sistema de formación para el empleo, e introducen mejoras en sus procesos. De las 1.189.715 micropymes, el 53,4% ha llevado a cabo... leer más

“La economía debe tener la educación a su favor". Con estas palabras, el ex Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, comenzó una ponencia centrada en la necesidad de apostar por el conocimiento, la ciencia, la educación, la cultura y la investigación como herramientas necesarias para la transformación social y la salida a la crisis. Su intervención ha tenido lugar en el marco del foro Education. Educar para Transformar de la Universidad Europea. “Creo que todavía es posible. Nuestro tiempo es un tiempo para seguir creciendo y viviendo, a pesar de ser una época complicada" señaló Gabilondo al abordar la crisis económica actual. En su opinión, “la transformación sólo se produce a través de la educación y el conocimiento" y, para ello, tal y como afirmó a través de una cita del filósofo Aristóteles, es necesario el trabajo conjunto de todos los actores implicados: “Si no se lucha por el bien común, estamos perdidos." El papel de la Universidad en la transferencia del con... leer más

En los próximos meses se modificará el Real Decreto 395/2007, junto a la Orden TAS 2307/2007 (iniciativa de demanda) y Orden TAS 718/2008 (iniciativa de Formación de Oferta para trabajadores). Aunque la inversión en formación no se ha visto reflejada en una mejora de los niveles de cualificación de nuestra población trabajadora, con el negativo impacto que ello tiene en las oportunidades de formación y empleo de los trabajadores menos cualificados. Por ejemplo en la Formación Bonificada, es necesario perseguir, sancionar y eliminar los casos de mala praxis de algunas entidades que se han dado en el pasado en la denominada formación de demanda. Aunque existe una percepción positiva de esta formación con carácter general, estas malas prácticas redundan en una peor imagen del sistema y en una pérdida de seguridad jurídica y de calidad que afecta a trabajadores y empresas. El objetivo es garantizar mediante una formación de calidad impartida sólo por las entidades habili... leer más

Durante este año ha sistematizado su experiencia en 3.000 cursos de formación presencial enfocados a los más diversos ámbitos de la gestión empresarial: consultoría, banca, sector químico, fundaciones, retail, comercio… El número de compañías inscritas que tienen acceso a la base de datos de todos los formadores y a los cursos que ofrecen, llegan ya a las 300 y a 50 las instituciones registradas. Entre los primeros clientes que han formalizado contratos de formación se encuentran Instituciones, empresas de consultoría y distribución como: BBK, CAPGEMINI, EROSKI, FUNDACIÓN BANESTO, UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA, MINISTERIO DE DEFENSA, entre otras, habiéndose impartido más 1.000 horas de acciones formativas, en 17 ciudades españolas, a más de 3.000 participantes. Con sede en Bilbao y oficinas en Madrid, cuenta con el apoyo de la Agencia de Innovación de Bizkaia (BEAZ) y de la Agencia de Desarrollo Empresarial del Gobierno Vasco (SPRI). Para el desarrollo de esta start up, además... leer más

Se trata del mayor estudio de Internet en España, que desvela los hábitos en el uso de Internet, el tiempo de conexión, dispositivos utilizados, proveedores de Internet...en 2013. Por primera vez el móvil desbanca al resto de equipos en la conexión a Internet. Esta encuesta se lleva a cabo entre los internautas más activos que voluntariamente responden ya que ellos son quienes marcan las tendencias en la Red. Una novedad de esta 16º Edición, ha sido incluir nuevas preguntas como son las cuestiones relacionadas con el acceso a Internet a través del móvil y el televisor, los usos de las redes sociales, la publicidad en Internet, la privacidad en la red y el control de los gobiernos sobre la misma, el showrooming, o las nuevas actitudes y actividades llevadas a cabo en la Red. La encuesta desvela que las principales actividades que los usuarios realizan en Internet son la lectura de noticias de actualidad, la visualización online de videos y la consulta de mapas o callejeros. La búsqueda de... leer más

Se convocan 4340 plazas en concurrencia competitiva para la realización de cursos de formación en Red para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario, en centros sostenidos con fondos públicos. Los cursos que se ofertan en la presente convocatoria se inscriben en el marco de actuaciones de los planes de Desarrollo Profesional Docente y de Cultura Digital en la Escuela desarrollados por el INTEF. Los destinatarios son: Docentes, Asesores de Formación, Asesores Técnicos Docentes, miembros del Departamento de Orientación y de Equipos de Orientación o de Atención Temprana de los centros sostenidos con fondos públicos que imparten las enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de Educación. Entre los requisitos figura estar, en el presente curso escolar, impartiendo docencia directa en el aula o estar prestando servicio como asesor de formación o asesor técnico docente, como miembro del departamento de orientación o como miembro de un Equ... leer más

José Fernando Calderero, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja, UNIR, ha participado en una mesa redonda sobre educación y valores organizada por Trinity College Group, dentro del ciclo “La educación, motor de la sociedad" con ocasión del 55 aniversario de su fundación. En su intervención, subrayó que los ámbitos de la comunicación y de la educación deberían ser aliados y plantear actividades conjuntas relevantes en favor de la sociedad. “Siempre he creído en la sinergia Prensa-Escuela". Enseñanza y Educación Para el decano de la Facultad de Educación de UNIR, “el concepto de educación es algo de muchísimo mayor alcance que la simple consideración de un sinónimo de enseñanza o instrucción. Enseñanza y Educación son dos actividades intrínsecamente unidas. Es imposible enseñar sin, de alguna manera, educar y viceversa. Son dos realidades conceptualmente diferentes, la educación engloba más aspectos que los relativos a la en... leer más

Esta asociación cuenta con el apoyo de más de 30 entidades públicas y privadas relacionadas con sectores de actividad cultural e industrial. Pueden participar proyectos, independientemente de la fase en que se encuentre: Pre-incubación, pendiente elaborar su plan de negocio, Incubación, si el proyecto está en desarrollo, o bien, Aceleradora, si se trata de empresas en activo con una antigüedad máxima de 2 años. Los interesados podrán presentar su idea o proyecto hasta el 21 de febrero de 2014. Los requisitos de participación incluyen ser mayor de 18 años, con una idead de proyecto del ámbito de las Industrias Culturales y Creativas, remitir el formulario de inscripción en plazo, junto con una descripción del proyecto (3 folios máximo), curriculum de emprendedor o equipo de emprendedores, y de manera opcional, podrán enviar un enlace a un video de presentación de la idea del proyecto (un minuto máximo). Los proyectos seleccionados en fase Pre-incubación, recibirán ... leer más

La evaluación de las aptitudes es un componente cada vez más importante en los procesos de selección. Además de formación, experiencia y habilidades, las empresas buscan profesionales flexibles y dinámicos, capaces de adaptarse rápidamente a los cambios y de ofrecer resultados en poco tiempo. Candidatos con mentalidad global, dispuestos a viajar, proactivos, innovadores y con altas dotes comunicativas. "En un entorno de negocio donde continuamente surgen nuevos perfiles y se requieren nuevas aptitudes, la experiencia previa es sólo un primer paso", según Noelia de Lucas, Directora Comercial de Hays España La globalización, el cambio hacia una economía del conocimiento y el ritmo acelerado de las innovaciones tecnológicos están transformando radicalmente la forma de operar de las empresas. Un nuevo escenario donde cada vez es más relevante la capacidad de los profesionales para aprender y responder a las necesidades cambiantes de las empresas y del mercado. “Poco a poco –indica de... leer más

El programa de becas se dirige a jóvenes mayores de 18 años, parados de larga duración, parados de más de 45 años, víctimas de violencia de género, y en general, a personas en búsqueda activa de empleo. Cada persona podrá optar a una sola beca. Cada beca está formada por cinco cursos de libre elección a escoger por el becado, de entre los que dispone la plataforma de formación en www.formacionsinbarreras.com. El único pago que deberán realizar es de 25 euros, en concepto de gastos de gestión y administración, salvo en el caso de las personas con discapacidad, que están exentos. Los interesados deberán solicitar la beca a través de www.fundacionafim.org, cumplir los requisitos exigidos en la convocatoria y hacer efectivo el pago de los 25€ en los 7 días siguientes a la concesión de la beca. En el caso de las personas con discapacidad, deberán remitir el certificado que acredite su condición. Las becas se adjudicarán por orden de solicitud, y su concesión o denegación... leer más

AULA celebra su 22º edición, con una feria en la que se darán cita universidades públicas y privadas, españolas e internacionales, así como escuelas superiores, centros de idiomas, instituciones y organismos públicos, empresas de formación, ONG´s, portales de formación y escuelas de Formación Profesional. La Feria combina durante cuatro días, la zona de expositores, con espacio de emprendimiento joven y un programa de conferencias, talleres y seminarios. Un evento dirigido a estudiantes de 4º ESO, Bachillerato, FP o Universitarios, así como profesores, orientadores o padres de familia, interesados en conocer las alternativas de la oferta formativa vigente, para elegir estudios y profesiones, o bien reorientar su formación o desarrollo profesional. Los asistentes de AULA conocerán de primera mano las nuevas titulaciones, formación reglada y no reglada, ayudas y becas, profesiones en auge y participarán en encuentros con expertos. El Salón Internacional del Estudiante y de la Of... leer más

La convocatoria cubre la totalidad de las áreas de conocimiento y está dirigida en exclusiva a estudiantes de todos los países de Iberoamérica que completen su formación en España. Las becas se distribuyen en seis modalidades: - 309 becas de postgrado. - 50 becas de doctorado y estancias cortas postdoctorales. - 34 becas de movilidad de profesores brasileños. - 50 becas de la Escuela Complutense de Verano. - 13 becas de proyectos al emprendimiento - 67 becas de renovaciones de becas de doctorado y becas de postgrado de segundo año. Este año, por primera vez, la convocatoria incluye becas de proyectos de emprendimiento, en la que los estudiantes completarán su formación con un periodo de prácticas en startups y empresas de alto componente tecnológico, con el fin de que ganan experiencia laboral y adquieran un aprendizaje efectivo. Los plazos de solicitud para optar a las distintas modalidades de beca, varía, según se trate de las becas de la Escuela Complutense de Verano, cuy... leer más

Este libro ha contado con la participación de expertos y miembros de universidades, consejos sociales y la Generalitat Valenciana. El Presidente, Alberto Fabra, realiza la presentación del libro señalando "La empleabilidad, entendida como el conjunto de conocimientos, competencias y habilidades que deben poseer los titulados universitarios para integrarse con éxito en el mercado laboral, es una cuestión central de la actividad universitaria y de las administraciones educativas competentes, además de ser vital para que nuestro tejido productivo sea capaz de aprovechar todo el potencial y el talento de nuestros jóvenes profesionales". Los autores del Libro Verde han basado su metodología en encuestas a titulados universitarios, profesores universitarios y empleadores. El análisis de la situación de los titulados en el mercado laboral valenciano desvela: El 44,1% de los universitarios trabaja en el sector de las Administraciones Públicas, Sanidad y Educación, seguido con el 15,8% de un... leer más

El subsistema estatal de iniciativas de formación de demanda –formación en las empresas- y formación de oferta dirigida a los trabajadores – subvenciones en concurrencia -, es considerado por el Tribunal Constitucional, ajustado a la Constitución Española, según reiteradas sentencias y su financiación está regulada en el RD 395/2007, de 23 de marzo. La mayor parte de los fondos del subsistema proceden de la recaudación de la cuota de formación profesional (0,70% de la base de cotización por contingencias comunes a la Seguridad Social) y se completan con subvenciones del Fondo Social Europeo y la aportación del Servicio Público de Empleo Estatal. Para 2013, la recaudación de la cuota para formación profesional sumó 1.860 millones de euros, siendo 1.777,65 millones la recaudación prevista para 2014. La distribución inicial de esa recaudación destina a las iniciativas gestionadas por la Fundación Tripartita 930 millones en 2013 y 888 millones en 2014, con los que se financian, además... leer más

Los MOOC nacieron del ámbito universitario, y por ello, son las propias universidades quienes expiden un certificado que acredita los conocimientos, competencias o habilidades que los alumnos han adquirido al finalizar el curso. No hay que olvidar que se trata de una formación no reglada, no oficial, que complementa y especializa a quienes la realizan, pero que en ningún caso sustituye a la formación profesional, universitaria o postgrado. No es necesario acreditar una cualificación o un nivel de estudios para acceder a un MOOC, cualquier persona puede realizar estos cursos ya que cada alumno marca su propio ritmo de aprendizaje. Por ello, ante la dificultad del curso o la especialización de la materia, el punto de partida del alumno marcará el tiempo que éste deba invertir para terminarlo. Origen La idea surgió en 2007 cuando el profesor David Wiley, de la Universidad de Utah, propuso ofrecer clases online con libre acceso, incluyendo a personas que no formaran parte de la universidad. ... leer más