Noticias y Reportajes sobre 'estudiante' en formaZion

Estudiar un curso online es una opción cada vez más habitual entre los que deciden seguir ampliando conocimientos. Un curso online permite compaginar la formación con actividades laborales, familiares, de ocio y tiempo libre, puesto que no existe la obligación de asistir a una clase presencial. El primer boom de la enseñanza online se produjo en el año 2000. Las universidades y las escuelas de negocio comenzaron a ofertar cursos a través de sus páginas web mientras que algunas empresas completaban la formación de sus empleados a través de sus intranets corporativas. Sin embargo se encontraron con dos inconvenientes principales: el desconocimiento del mundo virtual y la falta de adaptación de los contenidos a un formato online. Actualmente, el segundo boom de los cursos online se ha visto favorecido por el crecimiento de las infraestructuras tecnologías, que han posibilitado el acceso a las nuevas tecnologías, especialmente de Internet, por parte de los ciudadanos. Este acceso ha traído ... leer más

El modelo de aula invertida o Flipped Classroom se basa en la tecnología y en hacer que los alumnos utilicen las herramientas disponibles para facilitar su aprendizaje. Fomenta la interacción entre profesor y alumnado y mejora la participación de éste. ¿Qué es? Flipped Classroom podría traducirse como ‘Aula invertida’. Es un modelo, no una metodología, que transfiere distintos modelos de aprendizaje fuera del aula. Utiliza el tiempo de clase para trabajar aspectos que requieren la ayuda y experiencia del docente. En muchas ocasiones se perpetúa el modelo de enseñar la teoría en la clase y no se pone en práctica lo que se aprende en las aulas. Lo que propone este modelo es que el profesor siga presente en las tareas que el alumno realiza fuera de casa a través de materiales digitales e interactivos. ¿Cómo funciona? Tradicionalmente, el profesor enseña algo en el aula; el alumno realiza una actividad para asimilar esa teoría; y fuera de casa realiza unos deberes o tareas fuera del ... leer más

Los datos del Ministerio de Educación muestran que el 11,4% de la población adulta (25-64 años) participó durante el año 2013 en alguna actividad de educación. El alumnado matriculado en educación de personas adultas se situó en 450.454 personas. Este tipo de educación incluye la Educación Secundaria para personas adultas, las pruebas libres para obtener el título de la ESO o de Bachillerato, o las pruebas para acceder a la universidad o al grado medio o superior. Los datos muestran que de entre todas ellas, los matriculados en educación secundaria superaban a las demás (casi 187.000 matriculados el año pasado). En cuanto al porcentaje de parados que realizaron alguna actividad educativa en 2013, esta cifra es del 12,3%. Las ramas que más cursaban eran las relacionadas con la educación, las actividades financieras y de seguros, y las actividades artísticas y de entretenimiento. España es además uno de los países con una mayor tasa de abandono temprano de los estudios. El 23,6% de lo... leer más

Los datos que se desprenden del informe Panorama de la Educación 2014. Indicadores de la OCDE muestran que a medida que aumenta la edad de los jóvenes, estos dejan de estudiar. En España hay una proporción importante de jóvenes que abandonan tempranamente sus estudios y que quieren entrar en el mercado laboral. La transición de la enseñanza al mercado laboral España encabeza la lista de países que tienen más jóvenes de entre 15 y 29 años que ni estudian ni trabajan. De la franja de edad de entre 15 y 19 años, el 86% estaba estudiando en el año 2012. El 7% de este sector de la población no estudiaba ni trabajaba. Es un porcentaje relativamente alto comparado con el resto de países de Europa. De la franja de edad comprendida entre los 20 y 24 años, sólo el 25% estaba empleado en 2012. El número de alumnos estudiando se reduce (un 44%), ya que la mayoría han terminado sus estudios y empiezan a incorporarse al mercado laboral. Esta cifra disminuye en el grupo de edad de 25-29 años... leer más

Hasta el curso 2013/2014, la oferta formativa de EFAD se agrupaba bajo la marca SEAS, pero el crecimiento en el número de programas de formación y su especialización, ha hecho posible la creación de este nuevo centro que sigue trabajando bajo la plataforma y modelo educativo de SEAS. El incremento de la realización de actividad física en la sociedad española ha propiciado el crecimiento en profesiones relacionadas con el deporte como entrenadores personales, preparadores físicos o planificadores de programas fitness. De hecho, según revela un informe elaborado por la Fundación Marcet, más de 16 millones de españoles practican deporte habitualmente, lo que hace cada vez más necesario profesionales formados en este ámbito. EFAD, centro de formación 100% online, presenta una amplia oferta de Cursos Técnicos, Cursos Superiores, Expertos y Másteres especializada en las áreas de Dirección y Gestión de Instalaciones Deportivas, Actividad Física y Salud, y Formación para técnicos depor... leer más

Consultores Argos, la firma especializada en el asesoramiento global y gestión de colegios privados y concertados, ha hecho públicas las conclusiones de un informe sobre los aspectos más valorados por los padres que van a escolarizar a sus hijos por primera vez. El informe parte de una serie de conversaciones mantenidas por Consultores Argos con más de 100 colegios repartidos por toda la geografía española a lo largo de los últimos 12 meses. En él se revela que los costes asociados a la enseñanza son el primer factor que tienen en cuenta los padres. “El económico siempre ha sido uno de los factores más valorados, junto con el de proximidad al lugar de residencia o de trabajo de los padres. En los últimos años ha ido ganando peso para posicionarse como el rey indiscutible para la toma de decisiones en el contexto familiar" señala Juan Carlos Vilar Manzanero, Consejero Delegado de Consultores Argos. Según la firma consultora, las circunstancias laborales y personales de los padre... leer más

El panorama económico que se plantea actualmente está animando a muchas empresas a salir al exterior en busca de nuevas oportunidades. Este hecho favorece el aumento exponencial de puestos de trabajo que sean acordes con estas exigencias de mercado y, con ello, la necesidad de perfiles profesionales especializados en la estrategia internacional. Tanto es así, que el Comercio Internacional es una de esas áreas de negocio que está comenzando a despuntar entre el resto de especialidades de una empresa, hecho que comienza a percibirse en el número de interesados en este tipo de formación. En este sentido, EUDE Business School, como escuela de negocios, está previendo que el número de estudiantes interesados en una formación especializada en comercio internacional está creciendo de manera exponencial. Tanto es así, que podría ocupar pronto la segunda posición de másters más estudiados, por detrás de su prestigioso MBA. Y es que la razón es el notable crecimiento del número de empresas q... leer más

La UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid) y la empresa tecnológica Smowltech han puesto en marcha un proyecto de investigación para comprobar la aceptación por parte de los alumnos en enseñanza on-line de un software de reconocimiento facial. Por medio de este proyecto, fruto del acuerdo entre ambas instituciones, la UDIMA ha probado el software de reconocimiento facial de SmowlTech, así como los servidores de la misma para el almacenamiento de las fotografías obtenidas de los estudiantes durante el proyecto. El 93 % de los alumnos que han participado en este proyecto de reconocimiento facial aplicado a la enseñanza online, considera que se debería implantar el método de reconocimiento facial en las universidades on-line. El objetivo que persigue esta herramienta es proporcionar un sistema automático de autentificación continua de identidad de usuarios on-line, con ello, entre otras cosas, se consigue verificar que el alumno matriculado de una asignatura es realmente quien está conect... leer más

El nuevo Real Decreto aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte establece la regulación de la prueba de acceso para personas mayores de 45 años. A ella se presentarán las personas sin titulación académica que les habilite para acceder a la universidad, y que además no puedan acreditar la experiencia laboral o profesional. ¿En qué consiste la prueba? La prueba de acceso para mayores de 45 consta de dos ejercicios: un comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad, y una prueba de lengua castellana. Habrá un tercer ejercicio de lengua cooficial en aquellas Comunidades Autónomas que deseen establecerla. Los candidatos podrán utilizar a su elección cualquiera de las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma en la que se halle el centro en que se examinan. No obstante, los ejercicios correspondientes a lengua castellana y lengua cooficial de la Comunidad Autónoma deberán desarrollarse en las respectivas lenguas. Se debe obtener una nota mínima de 4 ... leer más

La profesora Isabel Neira concluye su trabajo en el informe de finanzas PISA señalando que "la cultura es también productiva en términos económicos, no sólo social". La profesora de la Universidad de Santiago de Compostela y presidenta de la Asociación de Educación Económica, Isabel Neira, colaboró este año en el informe de finanzas PISA 2012. Asegura que "una mayor cultura implica un mayor rendimiento y, por tanto, un mayor éxito escolar que se traducirá en profesionales más productivos para devolver en gran medida estas inversiones culturales". A través de los resultados obtenidos por los alumnos en las pruebas PISA de notas financieras: "los estudiantes pertenecientes a familias que tienen libros de literatura, poesía y obras de arte en casa obtienen mejores resultados académicos. El efecto de estas inversiones culturales aumenta en las escuelas de bajo rendimiento". Pero también muestra que las escuelas influyen en el rendimiento promedio de los estudiantes, que será mayor cuant... leer más

El objetivo de este certamen es estimular la creatividad y el trabajo en equipos no presenciales, transferir el conocimiento adquirido en las aulas a la práctica, acercar el mundo empresarial a los estudiantes universitarios, ganar experiencia resolviendo casos reales de grandes empresas y adquirir competencias en relaciones internacionales y multidisciplinares. Las empresas participantes buscan soluciones creativas a desafíos reales, fomentar la innovación, la interculturalidad, la multidisciplinariedad y el compromiso social en las empresas, mejorar su posicionamiento de marca en el espacio Iberoamericano, encontrar una plataforma de identificación y captación de jóvenes talentos, y en la medida de lo posible, fortalecer la relación Universidad-Empresa. Modalidad Desafío Santander Universidades ¿Qué APPs no financieras crees que Santander Universidades debe desarrollar para tí? Cómo Santander Universidades puede mejorar su relación de proximidad con los estudiantes universita... leer más

Los interesados deberán presentar la documentación requerida durante el proceso de admisión y además el impreso de solicitud de beca cumplimentado, el certificado de empadronamiento, la declaración propia del IRPF y de las personas que residan en el domicilio familiar, hasta 7 días naturales antes del comienzo del Master en el que se haya matriculado. El Instituto de Estudios Cajasol, una vez recibida y evaluada la documentación aportada por el alumno, le comunicará su decisión en el plazo máximo de una semana. Las becas están destinadas a cinco programas masters: - Master en Asesoría Fiscal - Master en Asesoría Jurídica de Empresas - Master en Finanzas en Dirección Financiera de Empresas - Master en Gestión de Recursos Humanos - Master en Globalización y Negocios Internacionales Becas de Estudio La dotación de la beca oscila entre el 10% y el 80% del importe total del Master, según la reta per cápita familiar y la nota media del alumno. Becas de Residencia... leer más

El Convenio de Colaboración suscrito entre la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y Samsung, muestra las líneas básicas de trabajo que se seguirán en el proceso de construcción de un plan de estudios integrado en el proyecto Samsung Tech Institute. El instituto Samsung ofrecerá capacitación técnico-profesional para favorecer la empleabilidad en la industria de las tecnologías de la información y su cadena de valor. Los cursos que ofrecen conjuntamente ambas instituciones se dirigen a jóvenes de entre 18 y 25 años con formación en Bachiller y conocimientos informáticos relacionados con el contexto del curso. También pueden inscribirse desempleados o personas que busquen su primer trabajo. Las solicitudes podrán presentarse hasta el día 18 de julio y deberán enviarse a la siguiente dirección de correo: formacion.continua@upm.es, indicando en el asunto “curso SAMSUNG-UPM". El formulario de preinscripción se descarga automáticamente en www.upm.es Los cursos se desarrollará... leer más

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte acaba de aprobar un Real Decreto que establece los procedimientos necesarios para realizar las pruebas de acceso a las personas mayores de 25 años. De este modo, aquellos que no posean ninguna titulación académica para acceder a la universidad, podrán hacerlo a través de la superación de una prueba. ¿En qué consiste la prueba? La prueba de acceso a la universidad se estructura en dos fases, una general y otra específica: - La fase general estará compuesta de tres ejercicios: comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad, lengua castellana y lengua extranjera (a elegir entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués). El objetivo de esta fase es conocer la capacidad de razonamiento, expresión escrita y madurez de los candidatos. - La fase específica se estructurará en cinco ramas de conocimiento: artes y humanidades, ciencias, ciencias de la salud, ciencias sociales y jurídicas, y por último ingeniería y arquit... leer más

Los resultados determinan que el cerebro de algunos jóvenes maltratados percibe el consumo de sustancias de forma positiva y no son capaces de percibir los riesgos que conlleva esta conducta adictiva. Jorge Manzanares ha comprobado mediante el estudio animal que “a mayor estrés en la infancia, mayor es el afecto hacia el alcohol durante la adolescencia". El investigador atribuye esta predisposición de los adolescentes para consumir alcohol a factores como el estrés y la alteración en la neuroplasticidad cerebral. El profesor Manzanares ha explicado que “a causa de este estrés, el nivel para experimentar placer está muy reducido y los individuos sometidos a estrés necesitan estímulos externos a los propios naturales. Estas vías nerviosas del placer se estimulan por factores naturales como la música, el chocolate o el sexo y puede que estos no sean suficientes para los individuos con los genes alterados y por eso tengan que recurrir a estímulos adicionales como el uso de sustancias". ... leer más

El I Premios de Emprendimiento "Iberus Emprende" se realiza con la colaboración del Campus de Excelencia Internacional del Valle del Ebro (Campus Iberus) y la Compañía Logística de Hidrocarburos (CLH). Este certamen tiene dos modalidades de participación: generador de ideas de negocio basados en el conocimiento y proyecto empresarial. El plazo límite de presentación de las ideas y proyectos a concurso es el 31 de julio de 2014. Campus Iberus es un consorcio formado por las Universidades de Zaragoza, Pública de Navarra, Rioja y Lleida, que persiguen una agregación estratégica de las mismas para acometer actuaciones de manera coordinada en ámbitos como la educación, la investigación y la innovación o la internacionalización, entre otros. Modalidad I: Generador de Ideas de negocio basados en el conocimiento El objetivo es fomentar el espíritu emprendedor entre alumnos y titulados de las universidades pertenecientes al Campus Iberus. Por ello, el requisito para participar es tene... leer más

Son varios los factores que dificultan el aprendizaje de un idioma, como la motivación, lo cerca que esté del idioma nativo (u otro que previamente se conozca), lo complejo que sea, el tiempo dedicado o los recursos de aprendizaje disponibles del idioma. El estudio realizado por el Instituto del Servicio Exterior del Departamento de Estado de Estados Unidos, toma el idioma inglés como nativo, para establecer la siguiente clasificación: Idiomas fáciles Según este estudio, para dominar un idioma considerado "fácil" un hablante nativo necesitaría entre 22 y 23 semanas, de 575 a 600 horas de clase. En esta categoría, se consideran fáciles de aprender el castellano, el portugués, el francés, el italiano, el rumano, el nerlandés, el sueco, el africano y el noruego. Idiomas con dificultad media de aprendizaje El tiempo estimado de estudio para conseguir dominar un idioma de "dificultad media", es de 44 semanas y 1.110 horas de clase. Los idiomas que requieren este n... leer más

EY Abogados pone en marcha la tercera edición de los premios Young Tax Professional of the Year, unos galardones únicos en España. El ganador español competirá en Ámsterdam por el galardón a mundial junto con participantes de otros 31 países. La Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE, IE Business School, la Universidad de Navarra, ESADE y CEF, son algunos de los principales centros universitarios y escuelas de enseñanza superior y de negocios que colaboran en el premio, cuyo plazo para presentar las candidaturas finaliza el próximo 1 de julio. Los aspirantes al título deberán elaborar y presentar un caso sobre actualidad tributaria que será valorado por un jurado compuesto por directores fiscales de las principales empresas del Ibex 35, representantes de la Agencia Tributaria y socios de EY Abogados. El ganador de la edición nacional, que se dará a conocer a finales del mes de julio, será premiado con un contrato de trabajo y 6.000 euros para actividades de formación. Para... leer más

La calidad de los contenidos, la adaptación a los dispositivos móviles, el seguimiento tutorial y la libertad de acceso en cualquier momento, son la clave del éxito para que el e-learning siga siendo una modalidad de formación en auge. Estos son los puntos en los que han coincido los directores de formación de grandes compañías, que ayer se dieron cita en Madrid, en un evento organizado por AEDIPE Centro y CrossKnowledge. Jesús Briones, responsable de formación corporativa de CEPSA, Carlos Rubio, responsable de formación de Phone House y Alfredo Amores, director de formación y desarrollo de FCC, protagonizaron "Elearning y nuevas tendencias", en la que expusieron cómo se ha desarrollado la implantación del modelo formativo actual en sus respectivas empresas. ¿Qué uso hacen del e-learning las empresas? El modelo formativo de CEPSA es fruto de un proceso que se inició en 2001, hoy denominado Campus CEPSA, que integra formación, presencial y online, para todos los perfiles profesiona... leer más

Muchas empresas cuelgan el cartel de Abierto por Vacaciones. A continuación te repasamos alguna de esos sectores y actividades, a los que tienes que acudir para encontrar trabajo. Piscinas La figura del socorrista es sinónimo de verano e imprescindible en todas las piscinas, pero para ello estos profesionales deben contar con una titulación. El título de socorrista se obtiene gracias a una buena forma física, un alto nivel de natación y superando las pruebas de la Federación de Salvamento Acuático y Socorrismo de cada provincia o de la Cruz Roja. La tercera vía para conseguir este título es realizar el Grado Formativo de Grado Superior de "Animación de Actividades Físicas y Deportivas". Campamentos La incompatibilidad de las vacaciones escolares y las vacaciones laborales, hace que muchos padres recurran a campamentos durante los meses de verano. Se ofertan desde colegios, polideportivos o academias, y su temática cada vez es más diversa: granja escuela, campamento de idiomas, cam... leer más

Miembros del grupo de investigación Aprendizaje y Cognición de la Universidad de Sevilla junto al grupo de investigación Tecnologías para la Asistencia, la Integración y la Salud (TAIS) han desarrollado un software para identificar los casos de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños de entre 4 y 6 años. El objetivo de esta aplicación se fundamenta en estudios previos del grupo con modelos animales que se están desarrollando junto a la Facultad de Medicina de la Universidad de Maryland. Los resultados con los modelos de hiperactividad utilizados señalan la posibilidad de discriminar conductualmente la sensibilidad de los sujetos a diferentes tipos de tratamiento. “El problema es que ahora mismo en España se trata a todos los chicos con el mismo tratamiento, se les suministra durante siete u ocho meses fármacos bloqueantes de la recaptación de dopamina y si esto no resulta efectivo, entonces se les prescribe en algunos casos un tratamiento opuesto", afir... leer más

Los interesados deberán tener la nacionalidad española, poseer un título superior o equivalente reconocido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, dominar el inglés y presentar la solicitud hasta el 12 de mayo de 2014 en la Comisión Fullbright (calle de General Oraa, 55, planta baja, 28006, Madrid) o a través de http://fulbright.es. Estas becas se llevan convocando desde hace 20 años, en el marco de la colaboración de la Comisión de Intercambio Cultural, Educativo y Científico entre España y los Estados Unidos de América. Este año cuenta con la dotación presupuestaria de 250.000 euros. Los beneficiarios de las becas Fullbright 2014-2015 dispondrán de recursos económicos que cubran los gastos de desplazamiento, materiales, estancia, matrícula y tasas oficiales, y participarán en un programa de intercambio que les permitirá el acceso a las universidades, servicio de orientación previa a su salida de España, servicio de apoyo, gestión y asesoría en EE.UU., póliz... leer más

Este servicio es totalmente gratuito para las nuevas matriculaciones en programas Máster realizadas a partir del mes de abril de 2014, en cualquiera de los Masters oficiales y Masters profesionales de IMF Business School. La nueva Biblioteca virtual de IMF pondrá a disposición de sus alumnos miles de libros en castellano y en inglés a un solo click. Todo el contenido estará accesible a través de cualquier ordenador, teléfono móvil y tableta, por lo que se convierte en un servicio multidispositivo indispensable para la formación del alumno. El sistema permite la lectura como si se tratase de un libro tradicional, en papel, permite a los alumnos subrayar, marcar páginas, añadir notas al margen... con la ventaja de poder cambiar la tipografía y el tamaño de la letra, para facilitar la lectura en todo momento. Otra de las utilidades es la creación de proyectos y compartirlos directamente con los compañeros de clase y profesores. Convirtiéndose en una herramienta de comunicación e int... leer más

Estas becas están dirigidas a estudiantes o profesionales de la música en activo, con nacionalidad española, de país miembro de la UE, o de un países latinoamericanos con residencia legal en España, con independencia del instrumento que sea objeto de estudio. Las solicitudes deberán presentarse hasta el 25 de abril a las 18:00 horas por dos vías: a través del formulario online que aparece en www.aie.es y personalmente (o por correo postal) en las sedes de la Sociedad de Artistas Intérpretes o Ejecutantes de España ubicadas en Barcelona (Plaza de Iberia nº 4), Madrid (calle Torrelara nº 8) o Sevilla (Ronda Triana nº 21) 114 BecasAIE de Formación o Ampliación de Estudios Musicales Las becas tienen una dotación económica máxima de 850 euros. Las 114 becas se dividen a su vez en: - 24 becas destinadas a cuatro escuelas con acuerdo de colaboración: Aula de Música Moderna i Jazz Fundaciò Conservatori del Liceo de Barcelona, Escuela de Música Joaquín Turina de Sevilla, Escuela... leer más

“La economía debe tener la educación a su favor". Con estas palabras, el ex Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, comenzó una ponencia centrada en la necesidad de apostar por el conocimiento, la ciencia, la educación, la cultura y la investigación como herramientas necesarias para la transformación social y la salida a la crisis. Su intervención ha tenido lugar en el marco del foro Education. Educar para Transformar de la Universidad Europea. “Creo que todavía es posible. Nuestro tiempo es un tiempo para seguir creciendo y viviendo, a pesar de ser una época complicada" señaló Gabilondo al abordar la crisis económica actual. En su opinión, “la transformación sólo se produce a través de la educación y el conocimiento" y, para ello, tal y como afirmó a través de una cita del filósofo Aristóteles, es necesario el trabajo conjunto de todos los actores implicados: “Si no se lucha por el bien común, estamos perdidos." El papel de la Universidad en la transferencia del con... leer más