Noticias y Reportajes sobre 'estudiante' en formaZion

En el acto, celebrado en el Rectorado de la Universidad de Córdoba, al que han asistido José Manuel Roldán, rector de la Universidad de Córdoba; José Manuel Ureña, sub director de FUNDECOR y Eduardo Ortega, presidente del grupo PACC, se expone el compromiso de todas las universidades andaluzas de impulsar el emprendimiento entre sus estudiantes. Entre los principales objetivos de la I Edición de los Premios Emprendimiento de las Universidades Andaluzas se encuentra fomentar el incipiente espíritu emprendedor entre los jóvenes universitarios y proporcionar un soporte a los proyectos ganadores para que se transformen en una realidad empresarial. “Con este premio pretendemos animar a los estudiantes andaluces a poner en valor sus ideas y a ser capaz de coger las riendas de su propio proyecto y con ello de su futuro" dice Eduardo Ortega. Los estudiantes que quieran participar en el concurso podrán subir sus solicitudes a la página web www.vuelveacasa.org desde el 15 de enero de 2014 hasta e... leer más

Este estudio se realiza desde el año 2000, y ayuda a establecer rasgos comunes y diferentes en los sistemas educativos, centros escolares y los alumnos, relacionar los resultados de los alumnos con sus capacidades para el auto-aprendizaje y el aprendizaje a los largo de la vida, y elaborar tendencias para mostrar la evolución de los sistemas en un plano comparativo internacional. PISA 2012 (Programme for International Student Assessment) desvela información relevante respecto al rendimiento de los alumnos por géneros, donde se siguen confirmando los resultados de ediciones anteriores, que muestran que las alumnas tienen mejor rendimiento en lectura que los alumnos (503 frente a 474), aunque peor rendimiento en matemáticas (476 frente a 492) y ciencias (493 frente a 500) El rendimiento de los estudiantes que iniciaron su escolarización en Educación Infantil obtienen una puntuación 57 puntos superior en comparación con los que lo hicieron en Educación Primaria. Estos últimos son 1,86 veces ... leer más

La violencia intrafamiliar adopta diferentes formas siendo las dos más estudiadas el maltrato infantil y la violencia de género. No obstante, en los últimos años se ha podido apreciar un aumento exponencial de violencia filio-parental (VFP), entendida ésta como el conjunto de conductas reiteradas de agresiones físicas (golpes, empujones, arrojar objetos), verbal (insultos repetidos, amenazas) o no verbal (gestos amenazadores, ruptura de objetos apreciados) de los hijos hacia los padres o a los adultos que ocupan su lugar. En los últimos años las denuncias por Violencia Filio-Parental han aumentado un 400%. Si bien este tipo de violencia no es novedoso ya que se ha presentado en familias caóticas, desestructuradas, con miembros psicóticos, toxicómanos, retraso mental, etc., en los últimos años se ha detectado un nuevo perfil causante de este espectacular aumento. Esta nueva violencia filio-parental se refiere a las agresiones ejercidas por niños, adolescentes y jóvenes aparentemente "norma... leer más

Los MOOC nacieron del ámbito universitario, y por ello, son las propias universidades quienes expiden un certificado que acredita los conocimientos, competencias o habilidades que los alumnos han adquirido al finalizar el curso. No hay que olvidar que se trata de una formación no reglada, no oficial, que complementa y especializa a quienes la realizan, pero que en ningún caso sustituye a la formación profesional, universitaria o postgrado. No es necesario acreditar una cualificación o un nivel de estudios para acceder a un MOOC, cualquier persona puede realizar estos cursos ya que cada alumno marca su propio ritmo de aprendizaje. Por ello, ante la dificultad del curso o la especialización de la materia, el punto de partida del alumno marcará el tiempo que éste deba invertir para terminarlo. Origen La idea surgió en 2007 cuando el profesor David Wiley, de la Universidad de Utah, propuso ofrecer clases online con libre acceso, incluyendo a personas que no formaran parte de la universidad. ... leer más

La era digital ya está inmersa en la universidad en aspectos tan cotidianos como son el uso de medios audiovisuales en las clases presenciales, la creación de comunidades virtuales o el acceso a recursos compartidos en la nube. La universidad como la conocemos tradicionalmente se enfrenta al reto de implementar completamente el uso de las nuevas tecnologías en el ejercicio de la docencia, de la investigación, la metodología de estudio y en el resto gestiones. En la jornada de ayer, se debatieron cuestiones como ¿El desarrollo de la tecnología transforma a la universidad tradicional? ¿Qué es la universidad digital? ¿Cómo se han aplicado las nuevas tecnologías en los métodos de enseñanza? ¿Qué oportunidades y amenazas enfrenta la educación superior con la universidad digital? Andrés Pedreño, profesor y ex rector de la Universidad de Alicante, asemejó la situación de la universidad ante la era digital con otros sectores como la banca tradicional o la prensa tradicional, que en cor... leer más

Por medio de este acuerdo, los estudiantes recibirán información sobre ofertas de trabajo según sus preferencias, documentación referida a trabajar en la Unión Europea, derechos y garantías establecidas en el marco de las Cuatro Libertades de Circulación de Trabajadores, Capitales, Servicios y Mercancías. También recibirán información referida a aspectos de interés de los distintos países como idioma, costumbres o trámites burocráticos necesarios. Cada alumno podrá optar a registrarse en un máximo de 20 ofertas de empleo. Según Juan Luis Rubio, Vicerrector de Universidad y Empresa de la UDIMA, “En un momento en el que el Empleo pasa por una situación delicada en España, en Europa surgen miles de ofertas de trabajo interesantes semanalmente. Como consecuencia de ello, cada vez son más los estudiantes interesados en emprender la aventura internacional. De la mano de EUROJOVES pretendemos ayudar a nuestros estudiantes a traspasar esa puerta, algo que, por otra parte, va muy en la ... leer más

Unas becas que premian la excelencia del estudiantado y potencian su participación en actividades relacionadas con la identificación de oportunidades de negocio basadas en la comercialización de la tecnología generada por los equipos de investigación de la UJI y para evaluar su viabilidad empresarial. En la convocatoria de este año, en la que se concederán 16 becas NETEC, se considera imprescindible que las oportunidades de negocio analizadas contemplen criterios de responsabilidad social y/o se vinculen a empresas con finalidades sociales. La iniciativa consiste en que un grupo interdisciplinario de estudiantes elaboren un plan de negocio a partir de los resultados de investigación de los profesores de la UJI explotables comercialmente y que tengan un componente social. Puede ser servicio, proceso o producto, puede incorporar nueva tecnología o aplicar de manera innovadora la tecnología existente. Para hacerlo, los estudiantes seleccionados, realizarán un programa de formación específic... leer más

La Universidad de Navarra y la IE University son las dos únicas instituciones españolas de formación superior que aparecen en los 50 primeros puestos del ranking Global Employability, un listado que se crea "exclusivamente" con la opinión de 2.500 encargados de contratación de más de 20 países. La Universidad de Navarra aparece en el puesto 36 de la lista de las 50 mejores universidades del mundo, de acuerdo al criterio de los empleadores, y la IE University en el 34. Metodología El ranking, realizado por las consultoras Emerging (Francia) y Trendence (Alemania), analiza la opinión de 5.000 directivos y expertos en RR.HH. de Australia, Brasil, Canadá, China, Francia, Alemania, India, Italia, Japón, Malasia, México, Holanda, Polonia, Rusia, Singapur, España, Suiza, Turquía, EE. UU. y Reino Unido, sobre las mejores universidades de su país, su continente y otras regiones del mundo. Los expertos han analizado parámetros como la calidad de los diferentes sistemas de educación supe... leer más

El pasado martes, salió publicado en el BOE num. 259 de 29 de octubre, la Orden ECD/1997/2013 por la que se establecen las bases reguladoras de la aportación complementaria del Estado a los Centros del Espacio Europeo de Educación Superior para estudiantes de Universidades, Instituciones de Enseñanza Superior y de Ciclos Formativos de Grado Superior participantes en el programa Erasmus para el curso académico 2013/2014. En su artículo 2 establece el nuevo requisito que reduce la cuantía a muchos de los estudiantes adjudicatarios de una beca Erasmus: "Son beneficiarios de la subvención los estudiantes seleccionados para su participación en el programa Erasmus en el curso 2013-2014, de acuerdo con los requisitos establecidos en la normativa reguladora del programa de Aprendizaje Permanente...y que a su vez hayan sido beneficiarios de una beca de las denominadas de carácter general concedida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte durante el curso 20112/2013..." Su entrada en vigor ... leer más

El pasado 29 de octubre se presentó la 8ª edición de Merco Personas en España con el ranking de las mejores empresa para trabajar. Una jornada en la que intervino Jose María San Segundo, director técnico de Merco, quien destacó "las empresas siguen estando dispuestas a fichar a los buenos profesionales y apostar por el talento". Merco Personas ha tomado de referencia tres factores que marcan las buenas empresas para trabajar: calidad laboral, mejor marca empleador y mejor reputación interna. Factores en los que lideran las empresas Google, Inditex y Mercadona respectivamente. Las diez mejores empresas para trabajar según este ranking son: 1. Inditex 2. Mercadona 3. Repsol 4. Google 5. Santander 6. Iberdrola 7. BBVA 8. Telefónica 9. Microsoft 10. Nestle Y las empresas que continúan la clasificación son Danone, Ikea, Siemens, Mutua Madrileña, Apple, Mapfre, Gas Natural Fenosa, CaixaBank, Abengoa y Coca-Cola. El ranking de 100 empresas, lo cierran Metro de Madrid, McDonald... leer más

La escuela de negocios IEBS ha anunciado el lanzamiento del Plan Mentor, un programa cuyo objetivo es impulsar el desarrollo del empleo y la formación TIC entre el colectivo joven. Ante el panorama actual en el que la tasa de desempleo juvenil se sitúa alrededor del 60%, la escuela reafirma su compromiso con este colectivo y apuesta por acercar a los jóvenes al mercado laboral. “Actualmente, las empresas demandan profesionales con mucha iniciativa y capacidad de autogestión, trabajo en equipo y planificación. Personas con capacidades de liderazgo, capaces de generar cambios positivos y aportar valor dentro de una organización", comenta Oscar Fuente, director de IEBS. El Plan Mentor conecta así las empresas con el talento para impulsar la excelencia. Las empresas que participan en este plan se comprometen a asumir el coste de la formación a cambio de que el alumno desarrolle sus conocimientos dentro de las compañías. “Detectamos talento emergente para que las organizaciones puedan incorp... leer más

El pasado 17 de octubre, el BOE núm. 249 publicó la Orden ESS/1897/2013 por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados de su aplicación. Atendiendo al texto introductorio "La presente orden desarrolla la modalidad de teleformación para la impartición de los certificados de profesionalidad así como determinados aspectos del resto de modalidades de impartición, que permiten configurar una oferta flexible y de calidad de esta formación y adaptación a las necesidades de los trabajadores y de las empresas....Con este fin, la oferta de formación de los certificados de profesionalidad podrá impartirse, en su totalidad o en parte, de forma presencial o mediante teleformación e incluso realizarse parte en una empresa a través de la formación profesional dual". Teleformación o formación online La Orden ESS/1897/2013, en su artículo 4.1 dice "...se entiende por modalidad de teleformación la rea... leer más

La Universidad de Salamanca apuesta así por el conocimiento abierto, al alcance de todos, accesible y sin límites geográficos. Actualmente prepara sus dos primeros cursos sobre enseñanza del Español y Estadística para investigadores para los que ya tiene abierta la inscripción. La institución académica se suma así a esta corriente revolucionaria que permite acercar el conocimiento a cualquier persona donde quiera que se encuentre. Según la vicerrectora de Innovación e Infraestructuras, Pastora Vega, estos cursos son una oportunidad excepcional para quienes desean ser estudiantes de la Universidad de Salamanca y no pueden pisar sus aulas. La respuesta está siendo muy buena, el curso de Estadística para investigadores ronda ya los 5.000 inscritos y el de Español Salamanca A-2 se acerca a los 1.000. Los MOOC son cursos masivos, abiertos y que se imparten a través de internet. Cursos en los que el alumno es el protagonista y junto a él estudiantes de todo el mundo con los que comp... leer más

Los sindicatos CCOO, FETE-UGT y STEs cifran en "un 83% los trabajados de la enseñanza que se han sumado a la huelga" en un comunicado. La Plataforma Estatal por la Escuela Pública, convocante de la huelga, ha informado del respaldo de la huelga con un 83% del profesorado de la escuela pública, un 35% de los docentes en colegios concertados y un 91% del personas de las universidades en las distintas comunidades autónomas. Las cifras que da el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, son bien distintas, según afirma la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, "la huegla es un fracaso" porque ha sido seguida por el 20,76% de los docentes. El Senado y Ministerio de Educación Cultura y Deporte se han convertido en dos de los escenarios de esta jornada de huelga, ya que un centenar de docentes se han concentrado a las puertas esta mañana para protestar contra la LOMCE. Durante la tarde la plataforma Marea Verde de Madrid, Asociaciones de Padres y Madres, el Sindicato de Trabaj... leer más

Bridgestone y la Universidad Nebrija han dado el "pistoletazo de salida" a una nueva edición de "Tu idea conduce al éxito". Este proyecto, que promueve la búsqueda de ideas innovadoras, fue lanzado por primera vez durante el pasado curso y superó todas las expectativas de los organizadores. Casi un centenar de alumnos, que presentaron cerca de una veintena de proyectos, les han animado a convocar este año la segunda edición del proyecto. La presentación de esta nueva edición a los alumnos de la Universidad Nebrija, --la única en España que cuenta con las especialidades de Ingeniería del Automóvil, Ingeniería Mecánica, Ingeniería en Tecnologías Industriales e Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto--, contó con la presencia de Federico Fernández, Subdirector General de Tráfico y Movilidad de la Dirección General de Tráfico (DGT), que desde la pasada edición respalda y apoya el proyecto. En palabras del Director General de la Región Suroeste Europa de Bridgesto... leer más

La vicerrectora de Innovación e Infraestructuras, Pastora Vega, ha presentado el videojuego HiHOLA!, un proyecto del Campus de Excelencia Internacional de la Universidad de Salamanca dirigido a la creación de contenidos docentes innovadores para la enseñanza del español como lengua extranjera. HiHOLA! es fruto de la colaboración entre equipos de la Universidad de Salamanca y empresas del sector de la animación digital. De este modo, esta nueva herramienta docente se integra dentro de las nuevas tendencias de innovación educativa, donde los videojuegos se están posicionando como herramientas de gran valor en la formación. El videojuego plantea un mundo virtual 3D ambientado en la ciudad de Salamanca, donde los alumnos deberán desarrollar toda una serie de prácticas comunicativas que permiten hacer uso de las principales destrezas lingüísticas en el aprendizaje del español. HiHOLA! sumerge al estudiante en un entorno virtual en el que se enfrenta a situaciones cotidianas para que ponga ... leer más

Durante dos jornadas, de 10:00AM a 9:00PM, Mr. Lawrence Chan, director de admisiones de CUHK Business School, informará a los asistentes de los programas MBA, el acceso a becas, las ventajas de cursar un MBA en Hong Kong y facilitará información relevante a los futuros estudiantes a través de charlas y entrevistas personales. Los interesados deberán concertar su cita el día 15 o 16 de octubre, a través del formulario web. CUHK Business School tiene una posición especialmente privilegiada, a ambos lados de la frontera China, que le permite ofrecer a sus estudiantes una enseñanza teórica y práctica que combina la experiencia global y el aprendizaje. Algunos de los Programas Masters MBA de CUHK Business School se combinan con universidades y escuelas de negocios ubicadas en otras ciudades del mundo, como son MBA Dual Degree Program Hong Kong - Texas con McCombs School of Business (University of Texas at Austin), MBA Dual Degree Program Hong Kong - HEC Paris con HEC Paris o MBA Dual Degree Pr... leer más

Los proyectos presentados deberán contar con el Sello de Calidad Nacional, estar ejecutados durante el curso 2012-2013 (parcial o total), no hayan sido premiados en convocatorias anteriores y proporcione a los evaluadores un perfil de profesor-miembro en el TwinSpace, para que puedan evaluar el material, así como el resultado final. Los Premios Nacionales eTwinning 2014 se concederán a 10 proyectos educativos en las siguientes categorías: Categoría 1, para proyectos con alumnado implicado con edades comprendidas entre 0 y 11 años. Se otorgarán 2 premios en la modalidad absoluta y 1 premio para docentes nóveles (aquellos docentes que se hayan presentado su proyecto en eTwinning una o dos veces y no haya sido premiados). Categoría 2, para proyectos con alumnado implicado con edades entre 12 y 15 años. Se entregarán 2 premios en modalidad absoluta y 1 premio para docentes nóveles. Categoría 3, para proyectos con alumnado implicado con edad superior a 15 años. Se otorgarán 2 premios ... leer más

Instituto Nacional de Estadística (INE) El INE ofrece prácticas no retribuidas a futuros productores y usuarios de estadísticas, por lo que da la oportunidad de colaborar con universidades, públicas y privadas, para acogen en prácticas a estudiantes universitarios. La convocatoria de prácticas en INE es permanente. Una vez suscrito el convenio de colaboración con la universidad, se otorgarán por riguroso orden de petición, a estudiantes procedentes de estudios afines a la actividad del INE, como son, entre otros: estadística, económicas y similares, matemáticas, tecnologías de la información, telecomunicaciones, periodismo o derecho. La duración de las prácticas son de 3 meses, prorrogables por 3 meses más. Más información en www.ine.es Programa Citius de iniciación profesional en la empresa para titulados universitarios La Fundación Universidad Empresa convoca becas del Programa Citius para hacer prácticas universitarias en empresas. Estas becas tienen una dotaci... leer más

Los interesados deberán ser mayores de 18 años, en situación de desempleo o mejora de empleo, y pagar 25€ en concepto de gastos de gestión y tramitación. Las personas con discapacidad, física, psíquica o sensorial, están exentos de este pago, pero deberán remitir a Fundación AFIM la documentación que acredite dicha discapacidad igual o superior al 33%. La resolución de las solicitudes se comunicará a los interesados en las 48 horas siguientes. Más información en las bases de la convocatorias o en www.formacionsinbarreras.org leer más

QS World Grad School Tour Este evento se celebra una vez al año y ofrece la posibilidad de conversar cara a cara con los directores de admisión de los mejores programas Masters y Doctorado, desde contabilidad hasta zoología, de Estados Unidos, Europa y Asia. La asistencia a la feria es gratuita. Los asistentes tendrán de primera mano: - Información de becas exclusivas - Seminario sobre admisiones - Entrevistas personales con los directores de admisión - Orientación profesional - Los 100 primeros visitantes obtendrán gratuitamente Top Grad School Guide 2013. Algunas de las empresas que han confirmado su participación son: Hult, IE Business School, University College London, ESSEC Business School, Emerson College, Wageningen University, Aberystwyth University, University of St Gallen, ESCP Europe, Luigi Bocconi, King´s College London, HKUST o Sinhgad Group of Institutes, entre otros. QS World MBA Tour Este evento reúne a prestigiosas universidades y escuelas de negocio de tod... leer más

Foro de Empleo Online Desde el 1 de octubre y hasta el día 7, EAE Business School y Online Business School, organizan el Foro de Empleo Online 2013, donde alumnos y antiguos alumnos podrán acceder desde cualquier lugar y a cualquier hora, e interactuar con las empresas. A diferencia de la edición 2012, el Foro de Empleo Online 2013 ha mejorado algunas funcionalidades, como es el Test de Orientación nada más entrar en el Foro, que les indicará la afinidad que tienen con las empresas reclutadoras, la posibilidad de visitar los stands de las empresas: chatear con los responsables de selección, acceder a las ofertas de empleo, entregar curriculum, conocer experiencia de empleados... Así como seguirlo a través de las redes sociales. Esta edición cuenta con la participación de empresas como Pepe Jeans London, BDF Beiersdorf, Endesa, Orangina Schweppes, Mondelez International, Dell Computer, Grupo Planeta, Decathlon, Phillip Morris International, Europcar, IES Consulting, SN Talent, Catalana Occidente,... leer más

Andalucía 15 becas, Ayto. Paradas 35 becas, ceiA3 - Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario 10 becas, Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Industriales de Sevilla 12 becas, Centro Andaluz de Formación Integral de las Industrias de Ocio de Mijas. 14 becas, Consorcio escuelas de Arte y Artesanía de Andalucía "Della Robbia" 15 becas, Consorcio escuela de la Madera de la Junta de Andalucía 30 becas, Delegación de Cultura, Educación, Deporte y Juventud del Ayuntamiento de Sevilla 15 becas, Centro Docente Privado San Bartolomé 24 becas, Centro Albayzin 10 becas, Ayto. Baena 30 becas, Ayto. Almonte 16 becas, Asoc. Motivarte 11 becas, Asoc. Cultural Juvenil DEMETER 70 becas, Diputación de Córdoba 30 becas, Fundación de Investigación de la Universidad de Sevilla 15 becas, IES Cartuja 25 becas, Instituto Social Agrario 60 becas, International Consulting and Mobility Agency SL 30 becas, Real Federación Andaluza de Fútbol Asturias 20 becas, Ayto. Oviedo Baleares ... leer más

¿Qué es el Programa Leonardo da Vinci? Este programa está dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y organizaciones que imparte o faciliten esa formación. ¿Todas las Becas Leonardo son iguales? El Proyecto de Movilidad Individual que se enmarca dentro del Programa Leonardo da Vinci, se clasifica en tres tipos de estancias, según los destinatarios sean estudiantes, titulados en Formación Ocupacional, Formación Profesional de Grado Superior, Graduados, Licenciados o personal docente. Se identifican por las siglas en inglés: IVT - Initial Vocational Training: Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en Formación Profesional inicial. PLM - People in the Labour Market: Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en el mercado laboral. Estas becas están en un marco para el desarrollo de proyectos d... leer más

El acoso entre escolares (bullying en su expresión inglesa) es un fenómeno de agresión injustificada entre iguales en el contexto escolar, caracterizado por su persistencia en el tiempo, intencionalidad de la agresión y desequilibrio de poder entre agresor/es y víctima. En los últimos años, las formas que adoptan las relaciones interpersonales juveniles han incluido drásticamente el uso de dispositivos digitales para la comunicación y, muy especialmente, los contactos a través de las redes sociales virtuales. Así, muchos de los problemas relacionales escolares y juveniles han encontrado un escenario virtual que ha ido desplazando algunos casos de bullying a lo que hoy llamamos cyberbullying (ciberacoso). Sin que el fenómeno bullying haya desaparecido, emerge un fenómeno que comparte su esencia de conducta de agresión injustificada e intencionada pero que posee ciertas características propias derivadas del entorno virtual, tales como el anonimato y la enorme audiencia potencial. Ante esta... leer más