Alemán - Nivel B1 - 3

Einheit 1

Abschied von der Gruppe I
Wiederholung der Verbformen: Die Zukunft. Die korrekte Verwendung der Zukunft mit dem Hilfsverb werden. Der Einsatz des Präsens mit Zukunftsbedeutung.
Telefongespräche führen.

Abschied von der Gruppe II
Wiederholung der Verbformen: Die Zukunft. Die korrekte Verwendung der Zukunft mit dem Hilfsverb werden. Der Einsatz des Präsens mit Zukunftsbedeutung.
Vergleiche mit genauso...wie und so...wie.
Telefongespräche führen.

Abschied von der Gruppe III
Wiederholung der Verbformen: Die Zukunft. Die korrekte Verwendung der Zukunft mit dem Hilfsverb werden. Der Einsatz des Präsens mit Zukunftsbedeutung.
Vergleiche mit genauso...wie und so...wie.
Telefongespräche führen.
Die verschiedenen Arten der Aussprache von ch.

Beziehungen

Zusätzlicher Wortschatz



Einheit 2

Die Hochzeit I
Der Komparativ der Adjektive.
Die verschiedenen Bedeutungen des Hilfsverbs sollen.
Zukunftspläne besprechen.
Die Hochzeit II
Wiederholung der Verbformen: Der Einsatz des Präsens mit Zukunftsbedeutung.
Der Komparativ der Adjektive.
Die verschiedenen Bedeutungen des Hilfsverbs sollen.
Zukunftspläne besprechen.

Die Hochzeit III
Wiederholung der Verbformen: Der Einsatz des Präsens mit Zukunftsbedeutung.
Der Komparativ der Adjektive.
Die verschiedenen Bedeutungen des Hilfsverbs sollen.
Zukunftspläne besprechen.
Die Aussprache der Diphthonge ng und nk.

Arbeit und Berufe

Zusätzlicher Wortschatz

Einheit 3

Lenas Familie I – I
Über Wahrscheinlichkeiten sprechen.
Meinungen zum Ausdruck bringen.

Lenas Familie I – II
Die Konditionalsätze und ihre verschiedenen Bedeutungen.
Der Superlativ der Adjektive.
Über Wahrscheinlichkeiten sprechen.
Meinungen zum Ausdruck bringen.

Lenas Familie I – III
Die Konditionalsätze und ihre verschiedenen Bedeutungen.
Der Superlativ der Adjektive.
Über Wahrscheinlichkeiten sprechen.
Meinungen zum Ausdruck bringen.
Die Aussprache des harten und des weichen g.

Der größte, der schnellste, der schönste...

Zusätzlicher Wortschatz



Einheit 4

Lenas Familie II – I
Neuer Wortschatz zum Themenbereich Kochen, Backen und weitere Hausarbeiten.

Lenas Familie II - II
Das Passiv, seine Bildung und seine Verwendung.
Die Präpositionen in, an und auf und ihre Bedeutung.

Lenas Familie II - III
Das Passiv, seine Bildung und seine Verwendung.
Die Präpositionen in, an und auf und ihre Bedeutung.
Die Aussprache von ö und ü.

Am Telefon

Zusätzlicher Wortschatz

Einheit 5

Ein neuer Barmann I
Einführung des Wortschatzes zu Krankheiten und Medikamente.
Verben, die zu Verwechslungen führen können, wie kennen/kennenlernen, leihen/verleihen usw.

Ein neuer Barmann II
Eine Absicht ausdrücken unter Verwendung der Konstruktion um...zu.
Die weitere Verwendung von um...zu als Ersatz für weil.
Die Präpositionen in, an und zu.
Verben, die zu Verwechslungen führen können, wie kennen/kennenlernen, leihen/verleihen usw.

Ein neuer Barmann III
Eine Absicht ausdrücken unter Verwendung der Konstruktion um...zu.
Die weitere Verwendung von um...zu als Ersatz für weil.
Verben, die zu Verwechslungen führen können, wie kennen/kennenlernen, leihen/verleihen usw.
Die Aussprache der harten und des weichen v.

Aberglauben

Zusätzlicher Wortschatz

Einheit 6

Der Traum vom Berühmtwerden I
Vorführung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens mit anschließenden Verständnisfragen zum Inhalt.
Der Einsatz des Konditionalsatzes mit wenn oder falls in Bild- und Tondokumenten und Dialogen.
Interaktive Übungen, in denen der/die Schüler/-in zwischen Verbpaaren wie kennen/kennenlernen, leihen/verleihen usw. entscheiden muss.
Synchronisierung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens.

Der Traum vom Berühmtwerden II
Weitere interaktive Übungen des Hörverstehens, in denen der/die Schüler/-in zunächst einen Text hört und liest und danach Fragen dazu beantworten bzw. die richtige Lösung auswählen muss.
Übungen zur richtigen Anwendung des Passivs anhand von interaktiven Übungen und von Dialogen.

Der Traum vom Berühmtwerden III
Weitere interaktive Übungen des Hörverstehens, in denen der/die Schüler/-in zunächst einen Text hört und danach Fragen dazu beantworten bzw. die richtige Lösung auswählen muss.
Interaktive Übungen, in denen Adjektive in den Komparativ oder den Superlativ gesetzt werden müssen.

Einheit 7

Das Büro I
auf angemessene Art und Weise zuhören und antworten können, wenn es darum geht, sich an Einzelheiten einer Sitzung zu erinnern, Pläne zu machen und das Motiv für ein Treffen zu bestätigen.
´typische und geläufige Verpflichtungen und Verantwortlichkeiten bei der Arbeit zu beschreiben können.

Das Büro II
sich mit dem Einsatz von typischen Satzbildungen und Ausdrucksweisen vertraut machen können , die üblicherweise im Umfeld eines Büros benutz werden und den in vorherigen Sitzungen gelernten Wortschatz weiterentwickeln.
die förmlichen Ausdrücke kennenlernen können, die einen Bewerbungsbrief einleiten und abschließen.

Das Büro III
die Finanzfachsprache, den Aufbau eines Unternehmens und der Belegschaft hören und erkennen können.
ein typisches Gespräch beginnen und beenden sowie eine Nachricht hinterlassen können.
Zufriedenheit oder Unzufriedenheit bezüglich eines Problems mit einer Bestellung und dem entsprechenden Lösungsvorschlag äußern können.

Das Büro IV
in einer Versammlung mit anderen Mitgliedern desselben Unternehmens seine Meinung ausdrücken, begründen und verteidigen können.
das E-Mail benutzen können, um die Einzelheiten einer Bestellung korrekt anzufordern und zu überprüfen.
in einem Test zu in der Arbeitswelt geläufigen Zeichen und Abkürzungen auf einer Tastatur sein Verständnis zeigen können.

Einheit 8

Typische Situationen - Umtausch von Schuhen

Dialog – Beziehungen