In diesem Block lernt der/die Schüler/-in, sich auf Reisen ins deutschsprachige Ausland zurechtzufinden. Er /sie wird typische Situationen auf Reisen, seien sie geschäftlicher oder privater Art, kennenlernen, wie zum Beispiel Bestellungen im Restaurant oder Übernachtungen im Hotel. Der/die Schüler/-in wird über eigene Erfahrungen und über die anderer Personen berichten, Notwendigkeiten und Verpflichtungen anmahnen und um Information oder Bestätigung bitten können.
Einheit 1
Die Gruppe "Dunkle Nacht" I
Über fortlaufende Vorgänge und Tätigkeiten in der Vergangenheit sprechen.
Eine bestimmte oder unbestimmte zeitliche Dauer ausdrücken.
Die Gruppe "Dunkle Nacht" II
Über fortlaufende Vorgänge und Tätigkeiten in der Vergangenheit sprechen.
Eine bestimmte oder unbestimmte zeitliche Dauer ausdrücken.
Der Ausdruck Wie lange braucht/fährt/fliegt/geht man...?.
Die Gruppe "Dunkle Nacht" III
Über fortlaufende Vorgänge und Tätigkeiten in der Vergangenheit sprechen.
Eine bestimmte oder unbestimmte zeitliche Dauer ausdrücken.
Der Ausdruck Wie lange braucht/fährt/fliegt/geht man...?.
Die Aussprache des langen und kurzen i.
Telefonieren
Zusätzlicher Wortschatz
Einheit 2
Camping auf dem Land I
Die Adverbien.
Verpflichtungen und Verbote ausdrücken: Die unterschiedlichen Bedeutungen von können und müssen bzw. nicht dürfen und nicht müssen.
Camping auf dem Land II
Wiederholung der Verbformen: Das Präteritum und das Perfekt und ihre Verwendung.
Die Adverbien.
Das Weglassen des Substantivs nach einer vorherigen Erwähnung.
Verpflichtungen und Verbote ausdrücken: Die unterschiedlichen Bedeutungen von können und müssen bzw. nicht dürfen und nicht müssen.
Camping auf dem Land III
Wiederholung der Verbformen: Das Präteritum und das Perfekt und ihre Verwendung.
Die Adverbien.
Das Weglassen des Substantivs nach einer vorherigen Erwähnung.
Verpflichtungen und Verbote ausdrücken: Die unterschiedlichen Bedeutungen von können und müssen bzw. nicht dürfen und nicht müssen.
Die Aussprache des harten und weichen s.
Freizeit
Zusätzlicher Wortschatz
Einheit 3
Ihr seid auf diese Party nicht eingeladen I
Gründe und Auswirkungen mit Hilfe der Adverbien also und deshalb und der Konjunktion weil erklären.
Zusammengesetzte Verben und ihre unterschiedlichen Bedeutungen je nach verwendetem Präfix.
Die Relativpronomen, ihre Verwendung und ihre Definition.
Ihr seid auf diese Party nicht eingeladen II
Gründe und Auswirkungen mit Hilfe der Adverbien also und deshalb und der Konjunktion weil erklären.
Zusammengesetzte Verben und ihre unterschiedlichen Bedeutungen je nach verwendetem Präfix.
Die Relativpronomen, ihre Verwendung und ihre Definition.
Ihr seid auf diese Party nicht eingeladen III
Gründe und Auswirkungen mit Hilfe der Adverbien also und deshalb und der Konjunktion weil erklären.
Zusammengesetzte Verben und ihre unterschiedlichen Bedeutungen je nach verwendetem Präfix.
Die Relativpronomen, ihre Verwendung und ihre Definition.
Die Aussprache der Diphthonge sp und st.
Was gibt es in einer Stadt?
Zusätzlicher Wortschatz
Einheit 4
Lena I
Vorschläge machen und um Bestätigung bitten.
Überraschung zum Ausdruck bringen.
Der Konjunktiv des Verbs sollen und seine Bedeutung.
Lena II
Vorschläge machen und um Bestätigung bitten.
Überraschung zum Ausdruck bringen.
Der Konjunktiv des Verbs sollen und seine Bedeutung.
Lena III
Vorschläge machen und um Bestätigung bitten.
Überraschung zum Ausdruck bringen.
Der Konjunktiv des Verbs sollen und seine Bedeutung.
Die Aussprache des langen und kurzen u.
Gesundheit
Zusätzlicher Wortschatz
Einheit 5
Pauls Plan I
Der Infinitiv mit oder ohne zu.
Um Information bitten.
Pauls Plan II
Der Infinitiv mit oder ohne zu.
Rückfrage mit ...oder? bzw. ...oder nicht? am Ende des Satzes.
Um Information bitten.
Pauls Plan III
Der Infinitiv mit oder ohne zu.
Rückfrage mit ...oder? bzw. ...oder nicht? am Ende des Satzes.
Um Information bitten.
Die Aussprache von sch und tsch.
Wie lange braucht man?
Zusätzlicher Wortschatz
Einheit 6
Verliebt I
Vorführung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens mit anschließenden Verständnisfragen zum Inhalt.
Übungen, in denen der/die Schüler/-in entscheiden muss, ob der Infinitiv mit oder ohne zu korrekt ist.
Interaktive Übungen, in denen der/die Schüler/-in entscheiden muss, ob können und müssen bzw. nicht dürfen und nicht müssen eingesetzt werden muss.
Synchronisierung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens.
Verliebt II
Weitere interaktive Übungen des Hörverstehens, in denen der/die Schüler/-in zunächst einen Text hört und danach Fragen dazu beantworten bzw. die richtige Lösung auswählen muss.
Ergänzung von Sätzen durch den korrekten Einsatz des erlernten Wortschatz und der erarbeiteten grammatikalischen Formen, die der/die Schüler/-in aus dem Kontext der Ton- und Bilddokumente verstehen kann.
Verliebt III
Aufgaben, in denen der Einsatz des Konjunktivs des Verbs sollen und seine Bedeutung geübt wird.
Übungen zur richtigen Anwendung und korrekten Konjugation von zusammengesetzten Verben anhand von interaktiven Übungen und von Dialogen.
Einheit 7
Im Schuhfachgeschäft: Verschiedene Arten von Schuhen
Im Schuhfachgeschäft: Beim Einkaufen
Im Schuhfachgeschäft: Reklamationen / Nützliche Ausdrücke
Im Schuhfachgeschäft: Weiterführende Übungen
Einheit 8
Typische Situationen - Lebensmittel einkaufen
Dialog - Freizeitpläne, Gewohnheiten und Macken
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