Curso Superior en Dirección de Personas

El Programa está especialmente diseñado para aquellas personas que estén interesadas en adquirir conocimientos sobre el Curso Superior en Dirección de Personas y que quieran asegurarse un recorrido ascendente en esta área, con una especial elevación y consolidación de competencias.

Permite conocer sobre la introducción a los recursos humanos, la infraestructura de gestión: departamento de recursos humanos, las nociones jurídicas del gestor de los recursos humanos, las nociones económico-administrativas del gestor de los recursos humanos, los sistemas tradicionales de gestión de los recursos humanos, la gestión de recursos humanos contemporánea: modelo por competencias en la selección de personal, la acogida e integración competencial del trabajador, el enfoque competencial en la administración y evaluación de la plantilla, entre otros conceptos relacionados. Además, al final de cada unidad didáctica el/la alumno/a encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirá hacer un seguimiento del curso de forma autónoma.

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LOS RECURSOS HUMANOS

Unidad didáctica 1. Concepto
Unidad didáctica 2. Evolución histórica

MÓDULO 2. INFRAESTRUCTURA DE GESTIÓN: DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

Unidad didáctica 1. Caracterización
Unidad didáctica 2. Funciones

MÓDULO 3. NOCIONES JURÍDICAS DEL GESTOR DE LOS RECURSOS HUMANOS

Unidad didáctica 1. Introducción al derecho
Unidad didáctica 2. Flexibilidad laboral
Unidad didáctica 3. Suspensión del contrato de trabajo
Unidad didáctica 4. Descentralización productiva
Unidad didáctica 5. Transmisión de empresa

MÓDULO 4. NOCIONES ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS DEL GESTOR DE LOS RECURSOS HUMANOS

Unidad didáctica 1. Delimitación del ámbito
Unidad didáctica 2. Presupuesto de la empresa
Unidad didáctica 3. Salarios

MÓDULO 5. SISTEMAS TRADICIONALES DE GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

Unidad didáctica 1. Orígenes
Unidad didáctica 2. Modelo burocrático
Unidad didáctica 3. Modelo de gestión de personal
Unidad didáctica 4. Modelo de Dessler (1988)
Unidad didáctica 5. Modelo de Cascio (1989)
Unidad didáctica 6. Modelo de Heneman (1989)
Unidad didáctica 7. Modelo de Schuler y Huber (1990)
Unidad didáctica 8. Modelo de Ivancevich (1992)

MÓDULO 6. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS CONTEMPORÁNEA: MODELO POR COMPETENCIAS EN LA SELECCIÓN DE PERSONAL

Unidad didáctica 1. Conceptualización
Unidad didáctica 2. Fundamentos teóricos
Unidad didáctica 3. Desarrollo del modelo

MÓDULO 7. ACOGIDA E INTEGRACIÓN COMPETENCIAL DEL TRABAJADOR

Unidad didáctica 1. Justificación
Unidad didáctica 2. Programa de acogida
Unidad didáctica 3. Manual de acogida
Unidad didáctica 4. Entrevista de acogida
Unidad didáctica 5. Mentoría

MÓDULO 8. ENFOQUE COMPETENCIAL EN LA ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PLANTILLA

Unidad didáctica 1. Desempeño en el puesto de trabajo
Unidad didáctica 2. Análisis del puesto de trabajo
Unidad didáctica 3. Fijación de los estándares de desempeño
Unidad didáctica 4. Modelos de evaluación del desempeño
Unidad didáctica 5. Valoración del desempeño

MÓDULO 9. FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS TRABAJADORES

Unidad didáctica 1. Nociones básicas
Unidad didáctica 2. Detección de necesidades formativas
Unidad didáctica 3. Ejecución de la formación
Unidad didáctica 4. Valoración de la formación

MÓDULO 10. RECURSOS HUMANOS Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Unidad didáctica 1. Caracterización de la prevención
Unidad didáctica 2. Ley de prevención de riesgos laborales

MÓDULO 11. COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

Unidad didáctica 1. Fundamentos de la comunicación
Unidad didáctica 2. Comunicación interna
Unidad didáctica 3. Comunicación externa

MÓDULO 12. GESTIÓN EFECTIVA DE LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES EN EL TRABAJO

Unidad didáctica 1. Caracterización del problema
Unidad didáctica 2. Estrés laboral
Unidad didáctica 3. Acoso laboral

MÓDULO 13. DESVINCULACIÓN DEL TRABAJADOR Y RECURSOS HUMANOS

Unidad didáctica 1. Aproximación conceptual
Unidad didáctica 2. Clases de desvinculación
Unidad didáctica 3. Desvinculación y recortes de plantilla
Unidad didáctica 4. Gestión emocional de la desvinculación