Microcredencial Universitaria en Enseñanza Activa de las Ciencias Sociales en Educación Primaria

La presente propuesta de microcredencial atiende a una necesidad formativa real y creciente entre los maestros, especialmente de primaria, quienes deben impartir la asignatura de Conocimiento del Medio (antes Ciencias Sociales y Experimentales) sin haber recibido, en muchos casos, una formación específica profunda que les permita formar a sus propios alumnos de forma adecuada.

Esta situación no solo va en detrimento de los propios alumnos, sino que contribuye a la inseguridad profesional de los maestros y limita las posibilidades de desarrollar tanto en sí mismos, como en los niños, los niveles óptimos de pensamiento crítico, conciencia histórica y sensibilidad hacia el ambiente y hacia la cultura.

A esto debemos añadir el hecho de que, ante el vertiginoso avance de las actuales tecnologías, integradas de lleno con las metodologías innovadoras, los grados de magisterio, pese a sus intentos, no siempre logran una adaptación óptima a esta realidad. En este contexto, en el del constante avance y crecimiento personal, que exige la formación continua, esta microcredencial se oferta como una herramienta flexible, actualizada y orientada a facilitar y asegurar el desempeño profesional de los docentes.

Por otro lado, atendiendo a una perspectiva cultura, el conocimiento social y cultural actúa como antídoto frente a las actitudes y comportamientos racistas y excluyentes, tanto entre los profesores como entre los alumnos y favorece un ambiente de convivencia. A través de esta formación en los maestros, estos pueden convertir su aula en un espacio de diálogo que favorezca la convivencia y el respeto entre una ciudadanía cada vez más diversa.

El presente título se orienta a los profesionales educativos de los niveles de primaria que buscan completar sus conocimientos en los ámbitos de humanidades. El perfil ideal es un docente con intereses e inquietudes en materia de nuevas metodologías, que busque completar su formación, tanto en materia de humanidades como en lo relativo a las nuevas tecnologías.

Mejorar las bases formativas en Historia, Geografía y Arte, con especial atención a los contenidos de la etapa de Educación Primaria.
Favorecer el manejo de metodologías activas aplicadas a la enseñanza de las humanidades.
Incrementar el pensamiento crítico y la conciencia intercultural, promoviendo una educación inclusiva y respetuosa con la diversidad.
Diseñar propuestas didácticas innovadoras que permitan a los maestros integran contenidos tecnológicos con los propios de las asignaturas estudiadas.

MÓDULO 1. Fundamentos de Historia, Geografía y Arte en Educación Primaria

MÓDULO 2. Metodologías activas aplicadas a las Humanidades

MÓDULO 3. Patrimonio cultural y diversidad en el aula

MÓDULO 4. Creación de recursos digitales para la enseñanza

MÓDULO 5. Diseño de propuestas didácticas interdisciplinarias

MÓDULO 6. Reflexión docente y mejora profesional