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Imparte:
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Modalidad:Online
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Precio:Consultar rellenando el formulario
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Comienzo:Consultar rellenando el formulario
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Lugar:Se imparte Online
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Duración:800 Horas
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Titulación:Dos títulos: diploma expedido por CEAC y diploma universitario de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM), equivalencia 19 créditos ECTS.
Presentación
El curso CEAC de Psicología infantil y juvenil proporciona los conocimientos sobre el desarrollo psicológico en niños y adolescentes que todo profesional que trabaje con niños y adolescentes, debe conocer para poder ejercer de forma más eficiente su profesión.
La mirada con la que se observa a los niños, niñas y adolescentes, condiciona la manera de entender sus comportamientos y las estrategias para poder dar respuesta a sus necesidades en todos los planos.
Con un enfoque eminentemente práctico basado en ejemplos y situaciones prácticas, el curso se inicia definiendo las bases de la salud mental y el bienestar psicológico, los fundamentos de psicología del desarrollo infantil y del adolescente; para continuar con los contextos sociales y factores de riesgo.
Se definen las inteligencias múltiples ofreciendo recursos para la educación emocional. A continuación, se explican los principales trastornos de estas etapas, las dificultades y trastornos de aprendizaje; la resolución de conflictos, la psicopatología de las funciones básicas, el diagnóstico y la intervención psicológica y por último, las competencias de los profesionales que trabajan con niños y adolescentes.
De cara a potenciar la practicidad del aprendizaje de los alumnos, el curso utiliza como recurso audiovisual técnicas de role-playing en las que se representan situaciones explicadas por un psicólogo experto. Este material pretende familiarizar al alumno con las diferentes problemáticas de niños y adolescentes que pueden darse en el ámbito social, educativo y clínico y las diferentes herramientas para trabajar con ellos.
A lo largo de los 12 módulos que componen el curso se recoge toda la información, documentación y técnicas que es necesario conocer.
Dirigido
Profesionales relacionados/as con la educación (profesorado, educadores/as, monitores/as, formadores/as, pedagogos/as, psicológos/as, orientadores/as) que por sus perfiles profesionales tratan con el colectivo infantil y juvenil.
Complemento muy valorado para personas Graduadas en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Magisterio, Educación Social o estudiantes de los últimos cursos. Asistentas Sociales, educadoras, Animadoras Socioculturales y para padres con criaturas con necesidades educativas especiales.
Objetivos
Obtener los conocimientos básicos necesarios sobre el desarrollo de la infancia y la adolescencia.
Comprender el desarrollo psicológico de las primeras etapas del ciclo vital desde la perspectiva de la psicología evolutiva.
Dominar las teorías esenciales sobre las que se ha construido la psicología de la infancia y la adolescencia.
Saber qué aspectos son los más relevantes para el desarrollo de las capacidades en la infancia y la adolescencia.
Entender las características cognitivas y socioafectivas influyentes en la evolución de la identidad.
Familiarizarse con diferentes técnicas de intervención para el trabajo con estas etapas del ciclo vital.
Disponer del conocimiento de varias herramientas para poder reforzar el trabajo con niños, niñas y/o adolescentes.
Programa
Módulo 1. Salud mental y bienestar psicológico
El bienestar psicológico
Factores protectores de la salud mental
Gestión de la resiliencia
Módulo 2. Psicología del desarrollo infantil
Teoría del desarrollo
Desarrollo psicobiológico, cognitivo, socioafectivo y comunicativo en los primeros años de vida
Desarrollo cognitivo en niños y niñas de 2 a 11 años
Desarrollo socioafectivo en niños y niñas de 2 a 11 años
Módulo 3. Psicología del desarrollo adolescente
Cambios psicobiológicos en la etapa adolescente
Desarrollo cognitivo del adolescente: construcción del conocimiento
Desarrollo social afectivo del adolescente
Módulo 4. Contextos sociales y factores de riesgo
Factores de riesgo psicosociales y ambientales
Prevención y detección de situaciones de riesgo
La intervención prosocial
Módulo 5. Inteligencia emocional y habilidades sociales en la infancia y la adolescencia
La inteligencia y las inteligencias múltiples
Gestión de las emociones
Estrategias para incrementar las habilidades sociales en la infancia y adolescencia
Módulo 6. Construcción de la personalidad y trastornos
Etapas del desarrollo de la personalidad
Factores que influyen en el desarrollo de la personalidad
Tipos de trastornos de la personalidad
Módulo 7. Psicología de la educación en la infancia y la adolescència
¿Qué es la psicología de la educación?
Teorías sobre los procesos del aprendizaje
Concepciones y tendencias actuales
El papel de los psicólogos educativos
Módulo 8. Dificultades y trastornos de aprendizaje
Trastornos y dificultades del aprendizaje
Intervención en el ámbito educativo
Implicaciones del entorno académico y laboral
Módulo 9. Resolución de conflictos des de una perspectiva positiva
Gestionar positivamente los conflictos
Intervención de terceros en la resolución del conflicto
Técnicas, habilidades y principios para la gestión positiva de los conflictos
Módulo 10. Psicopatología de las funciones básicas
Introducción a la psicopatología
Trastornos de las funciones básicas
Factores de protección
Módulo 11. Diagnóstico e intervención psicológica
Tipos de diagnósticos psicológicos
Agentes implicados
Intervención psicopedagógica
Módulo 12. Competencias profesionales necesarias en el ámbito de la Psicología & Educación
Definición y clasificación de las competencias
Las competencias instrumentales
Las competencias personales e interpersonales
Competencias sistémicas
Proyecto Final
Salidas profesionales
Personal de apoyo al profesorado
Personal de apoyo al pedagogo/a
Profesionales del ocio en las etapas de infancia o adolescencia
Familiares de personas en las etapas de infancia o adolescencia
Profesionales del ámbito educativo
Profesionales del ámbito sanitario vinculados a la educación
Colaborador/a en medios de comunicación especializados en psicología y psicopedagogía.
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