Microcredencial Universitària en Accessibilitat Cognitiva

El dret a l'accessibilitat cognitiva és un dret clau que obre la porta a altres drets, com son, l'accés a la informació i la comunicació o l'autonomia en els desplaçaments i els espais. L'accessibilitat cognitiva no és un dret exclusiu de les persones amb discapacitat intel·lectual sinó que totes les persones ens en podem beneficiar.
La CDPD, el 2006, en l'article 9, ja recull el dret a l'accessibilitat cognitiva com una part de l'accessibilitat universal. A Catalunya, des del març de 2024, tenim vigent el Codi d'Accessibilitat que marca els paràmetres per assegurar l'accessibilitat cognitiva a totes les persones, sigui amb l'adaptació de documents o adequant la senyalística dels espais i entorns.
Per donar cobertura a les necessitats de les persones amb dificultats cognitives, els i les professionals dels àmbits de l'educació, social o sanitari, professionals de l'administració pública i legislativa, haurien de conèixer quines son les eines, mètodes i recursos que poden eliminar les barreres cognitives.

Per ordre d'inscripció, es donarà preferència a:

- Estudiants de Cicles formatius relacionats amb les ciències de l’educació, atenció a persones en situació de dependència, serveis socioculturals i a la comunitat (integració social, mediació comunicativa, animació sociocultural, educació en el lleure ...).
- Professionals en atenció sociosanitària, en atenció a persones en situació de dependència, professionals dels Serveis de Teràpia Ocupacional o Centres Especials de Treball, professionals de l’administració pública.

Adquirir coneixements que els permetran entendre les adaptacions per cobrir les necessitats de les persones amb dificultats cognitives, originades per diversos motius, no centrant-se només amb les persones amb Discapacitat Intel·lectual i del Desenvolupament, sinó també amb aquelles persones que no coneixen l'idioma, infants i joves amb diagnòstic TEA o persones grans en procés d'envelliment.

1. Introducció a l’accessibilitat cognitiva
2. Dificultats Cognitives
3. Mètodes d’accessibilitat cognitiva.

- Aprendre els conceptes més importants referents a l'accessibilitat cognitiva.
- Adquirir eines per l'elaboració de suports per a les persones amb dificultats cognitives.
- Conèixer la normativa amb relació a l'adaptació de textos en Lectura fàcil i en l'adaptació cognitiva d'entorns fí­sics.
- Aprendre mitjançant la pràctica, a redactar en lectura fàcil.
- Participar d'una sessió de validació de textos, en lectura fàcil, entesa aquesta validació com una part important i imprescindible de la normativa de lectura fàcil, que ens diu que un text es pot considerar que està en lectura fàcil sempre que estigui adaptat segons la norma i hagi passat per una validació portada a terme per persones amb dificultats de comprensió lectora.
- Conèixer quins son els mètodes d'avaluació i adaptació d'espais, perquè siguin cognitivament accessibles.