INESEM Formacion Continua

Técnico en Docencia y Pedagogía para Profesores de Matemáticas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

INESEM Formacion Continua
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    Bonificable
    Bonificable hasta el 100%
  • Comienzo:
    Convocatoria Continua
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    300 Horas
  • Titulación:
    Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.

Presentación

La didáctica de las matemáticas es una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto el estudio de los procesos y elementos presentes en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. De forma general, las personas que desarrollan su vida profesional en torno a la enseñanza de las Matemáticas son expertos en esta ciencia, pero, en muchas ocasiones, se hace tan interesante como necesario conocer, además, cómo transmitir esos conocimientos. Con este curso se aportará al alumnado las técnicas didácticas y metodológicas necesarias para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje de la forma más adecuada.

Requisitos

Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula. No válido para autónomos y funcionarios

Dirigido

El presente curso está dirigido especialmente a todas aquellas personas cuya labor profesional se desarrolle en torno al ámbito de la enseñanza, ya sea a nivel de Infantil, Primaria y/o Secundaria. Además, cualquier persona interesada en el ámbito de las Matemáticas podrá disfrutar aprendiendo aquellos aspectos de esta temática, así como la metodología más adecuada para la enseñanza de la misma.

Objetivos

- Reconocer las competencias básicas y las áreas y materias del currículo de Educación Primaria y Secundaria, según la LOE.
- Conocer el concepto de didáctica de las matemáticas, así como su aplicación.
- Analizar diferentes tipos de teorías con respecto a la enseñanza en Matemáticas.
- Comprender los contenidos didácticos que se deberán aportar al alumnado en las diferentes etapas.
- Acercar al alumnado a las cuestiones planteadas en atención a la diversidad.
- Conocer las estrategias y técnicas de evaluación de las dificultades de aprendizaje en Matemáticas.
- Aprender sobre la integración de las TIC en la Docencia y Pedagogía de las Matemáticas.

Programa

PARTE 1. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MÓDULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
Introducción.
Didáctica de las Matemáticas.
Cultura matemática.
Transposición didáctica.
Calidad en la Educación de las Matemáticas.

TEMA 2. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Competencia matemática y conocimiento matemático.
Matemáticas y Teorías Cognitivas del Aprendizaje.
El proceso de enseñanza-aprendizaje de Matemáticas.
Objetivos educativos.
Principios metodológicos.
Planificación del proceso de enseñanza.
Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza.
Evaluación del proceso de enseñanza.
Dificultades y errores en Matemáticas.

TEMA 3. ASPECTOS MATEMÁTICOS EN DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS
Introducción.
Competencias básicas y currículo.
Competencia matemática.
Matemáticas; área de conocimiento de Educación Primaria.
Matemáticas; materia de Educación Secundaria Obligatoria.

MÓDULO 2. APLICACIÓN DE CONTENIDOS

TEMA 4. NÚMEROS
Introducción.
Números naturales.
Números enteros.
Fracciones.
Números decimales.
Números racionales.
Números irracionales.
Porcentajes.
Potencias.
Raíces cuadradas.
Proporcionalidad.

TEMA 5. ÁLGEBRA
Introducción.
Letras para simbolizar números.
Expresiones algebraicas.
Valor numérico de una expresión algebraica.
Letras para expresar relaciones, igualdades, identidades y ecuaciones.
Ecuaciones de primer grado.
Progresiones aritméticas y geométricas.
Ecuaciones de segundo grado.
Ecuaciones de grado superior a dos.
Sistemas de ecuaciones.

TEMA 6. MAGNITUDES Y SU MEDIDA
Introducción.
Longitud, superficie y volumen.
Peso y masa.
Medida del tiempo.
Capacidad.

TEMA 7. GEOMETRÍA
Introducción.
Planos, puntos y rectas.
Ángulos.
Curvas.
Polígonos.
Figuras en el espacio.
Regularidades y simetría.
Teorema de Pitágoras.
Teorema de Tales.
Área de una superficie.
Volumen de los cuerpos.

TEMA 8. FUNCIONES Y GRÁFICAS
Introducción.
Tablas de valores.
Coordenadas cartesianas.
Gráficas.
Tasa de variación.
Uso de las TIC.

TEMA 9. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
Introducción a la Estadística.
Nociones estadísticas básicas.
Variables estadísticas.
Organización de los datos.
Diagramas estadísticos.
Medidas de centralización.
Medidas de dispersión.
Introducción a la probabilidad.

MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

TEMA 10. INTERCULTURALIDAD Y COEDUCACIÓN
Diversidad social.
Diversidad cultural.
Percepción de las culturas.
Multiculturalidad e Interculturalidad.
Educación intercultural.
Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad.
Coeducación.
Sexismo en los centros educativos.
Currículo oculto.
Trabajar la coeducación.
Mejorar la coeducación en centros educativos.
Coeducación en las áreas/materias.

TEMA 11. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Definición.
Tipos de dificultades de aprendizaje.
Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje.
La atención a la diversidad en los centros educativos.
Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica.
Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje.

TEMA 12. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Introducción.
Atención a la diversidad y LOE.
Concepto de NEE.
NEE y normativa.
¿Qué es educar en la diversidad?
Medidas de atención a la diversidad.
Plan de atención a la diversidad.

PARTE 2. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TIC EN MATEMÁTICAS
MÓDULO 4. EXPERTO EN ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS

TEMA 13. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
Introducción
La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
La plasticidad sináptica
Las diferencias humanas en inteligencia
Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje

TEMA 14. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
Introducción
Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
Clasificación de las dificultades de aprendizaje

TEMA 15. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
Introducción
Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
La evaluación de la intervención psicopedagógica
Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje

TEMA 16. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Introducción
Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
Procedimiento de recogida de datos
Instrumentos de evaluación de la inteligencia
Evaluación del potencial de aprendizaje
Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
Instrumentos de evaluación de la personalidad

MÓDULO 5. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA DOCENCIA Y PEDAGOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS
TEMA 17. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN USO DE LAS TIC
Introducción a los estándares de la UNESCO
Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
Estándares de UNESCO de competencia en TIC para docentes

TEMA 18. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
Introducción
¿Dónde?
¿Cuántos?
¿Cuáles?
Conectividad
Acceso a Internet
Contenidos digitales (software y recursos Internet
TIC en el aula de Educación Secundaria
La integración de las TIC en Matemáticas

Salidas profesionales

Educación, Formación.

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