UNIR - Universidad Internacional de la Rioja

Máster Universitario en Formación Profesorado de Educación Secundaria

UNIR - Universidad Internacional de la Rioja
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    7.500 €
  • Comienzo:
    Octubre 2018
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    60 ECTS
  • Titulación:
    Máster Universitario en Formación Profesorado de Educación Secundaria

Presentación

El máster universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación profesional y Enseñanzas de idiomas de UNIR tiene la misión de formar profesionales capaces de desarrollar su trabajo en los ámbitos de la orientación y la enseñanza.
Para ello se ha definido un perfil de profesor que conoce a sus alumnos, colabora con las familias y maneja los fundamentos básicos del quehacer educativo.
Al mismo tiempo queremos formar profesores comprometidos con la educación personalizada mediante la función tutorial, innovadores en la metodología y capaces de transmitir conocimientos y competencias en los distintos ámbitos del Máster: Ciencias, Humanidades, Ciencias sociales y jurídicas, Tecnología y Expresión Artística.

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Requisitos

Lo establecido en el RD 1393-2007
Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso de enseñanzas de máster.
Ser titulado conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologar sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el cursar las enseñanzas del máster.
Lo establecido en la Orden ECI/3858/2007 (ANEXO; Apartado 4.2)
Se establece como requisito de acceso la acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar. En el caso de seleccionar una especialidad diferente a tu formación previa recibida, será necesario realizar una prueba diseñada al efecto por la Universidad. La prueba de acceso se realizará con carácter previo al proceso de admisión. Con carácter general, se considerará idóneo para cursar una determinada especialidad a todo aquel alumno en cuya formación universitaria se acredite haber cursado un mínimo de 30 ECTS de materias directamente relacionadas con una o varias de las materias propias de la especialidad del máster.

Objetivos

El objetivo general del Máster es desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio especializado de las profesiones reguladas de Profesor de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, según lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006 de Educación y en la Resolución de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación.

Programa

primer cuatrimestre
Módulo genérico

asignaturas
Educación Personalizada. Fundamentos antropológicos, filosóficos y psicológicos de la educación secundaria
Atención a la diversidad y necesidades especiales en el aula
Historia de la educación
Didáctica general


Módulo de formación específica


asignaturas
Diseño curricular y programación de unidades didácticas de la especialidad (DC)
Metodología de la especialidad (ME)
Recursos didácticos de la especialidad (RD)
Estrategias de aprendizaje (EA)
Historia y contenidos disciplinares de la especialidad (HC)



especialidad
Lenguas extranjeras (inglés)
Lengua española y Literatura
Física y Química
Geografía e Historia
Biología y Geología
Tecnología e Informática
Matemáticas
Economía y empresa
Dibujo y artes plásticas
Música
Educación física

Módulo de formación específica especialidad Orientación Educativa (siguiendo la Orden EDU/3498/2011)

asignaturas
Planificación y gestión de la Orientación en el centro educativo
Evaluación y diagnóstico en la educación
Estrategias y recursos de intervención educativa
Capacitación del profesorado. La tutoría
Capacitación de los padres. Orientación familiar



segundo cuatrimestre
Módulo genérico

asignaturas
Gestión y organización de centros escolares
Orientación familiar y tutoría


Módulo de formación específica

asignaturas
Tecnologías de la Información y la comunicación aplicadas a la Educación
Resolución de conflictos
Innovación e investigación para la mejora de la práctica docente: aprendizaje autónomo y cooperativo


Módulo de formación práctica
Contiene 3 materias semestrales de 6 créditos ECTS, distribuidos de la siguiente manera:
asignaturas
Prácticum de observación
Prácticum de intervención
Trabajo fin de máster
Prácticas
Las prácticas se proponen en el segundo cuatrimestre y constituyen una magnífica ocasión para que el alumno pueda plasmar de manera profesional los conocimientos académicos adquiridos.
Las prácticas externas en la UNIR cumplen con la exigencia de la presencialidad que recoge la ORDEN ECI/3858/2007, de 27 de diciembre.

Las prácticas externas se desarrollan en centros educativos de todo el territorio nacional. Para ello, en cada Comunidad Autónoma UNIR establece acuerdos según lo estipulado por la Consejería de Educación correspondiente, teniendo en cuenta la disponibilidad de los centros educativos y las preferencias de cada alumno.
Trabajo final de Máster

Salidas profesionales

Este máster constituye un requisito para el acceso a la función docente en los distintos niveles de la educación secundaria y sustituye a los títulos anteriores, por lo que la realización de este máster es la única vía para ser profesor de Educación Secundaria Obligatoria, de Bachillerato y de Formación Profesional, tanto en centros públicos como privados. Tal y como establece La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación en sus artículos 94, 95 y 97.

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