IOE Business School - UNADE

Master en educación bilingüe

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  • Imparte:
  • Modalidad:
    Distancia
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Se imparte a Distancia
  • Duración:
    600 Horas

Dirigido

El perfil general de los destinatarios de los cursos es el siguiente:

  • Profesores de inglés en enseñanza primaria o secundaria, tanto en instituciones públicas como privadas.
  • Profesores de inglés en educación de adultos.
  • Licenciados en especialidades relacionadas que tengan la intención de trabajar como profesores de inglés.

Podrá optar a cursar el programa cualquier licenciado o gradua

Objetivos

El objetivo general del programa es ofrecer una formación amplia y actualizada, y aportar las bases para el desarrollo de las destrezas académicas y profesionales necesarias para la enseñanza del inglés en cualquiera de los diversos contextos de enseñanza-aprendizaje.

Tiene como finalidad fundamentar la práctica profesional en los conocimientos actuales; proporcionar ideas respecto a la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera, y desarrollar las percepciones, conocimientos, recursos y habilidades prácticas necesarias para completar esa base teórica.

La estimulación de la reflexión crítica es uno de los aspectos que define la naturaleza del proyecto y sirve de puente entre una buena formación teórica y su aplicación práctica, ámbito fundamental de acción.

Programa

PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS

  1. El aula como contexto de aprendizaje
  2. Construcción del sistema de convivencia
  3. Atención a la diversidad y procesos de aprendizaje
  4. Recursos para las adaptaciones curriculares individuales

 

INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  1. Diseño de proyectos de investigación, innovación y evaluación
  2. Funciones docentes e indicadores de calidad
  3. Coordinación de los aprendizajes lingüísticos en el ámbito de la ESO y Bachiller
  4. La dimensión europea de la enseñanza de las lenguas: Marco de Referencia Europeo de las Lenguas

 

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA

  1. Adquisición de segundas Lenguas.
  2. Enseñanza del léxico 
  3. Enseñanza de la pronunciación 
  4. Factores Individuales en el aprendizaje.
  5. Contenido de aprendizaje de idiomas integrado.

 

Metodología en la enseñanza del idioma

  1. Bases metodológicas.
  2. Desarrollo de las destrezas en el aula.
  3. Creación, adaptación y evaluación de materiales y recursos.
  4. Los medios audiovisuales como recursos de aprendizaje

 

METODOLOGÍA DEL INGLÉS

  1. Learning to teach
  2. The treatment of error
  3. The evolution of foreign language teaching. Current methods and approaches
  4. Stage theory of cognitive development. Educational Implications
  5. Teaching the language system

 

ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA Y CULTURA

  1. Idiosincrasy of English Speaking Countries
  2. History, varieties and trends of the English language
  3. Historia, geografía y cultura de los países de habla inglesa y su explotación didáctica en los distintos niveles
  4. Lilterature in English

 

LA ENSEÑANZA DE LAS DESTREZAS DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

  1. Teaching Reading
  2. Teaching speaking
  3. Teaching writing
  4. Teaching listening

 

APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

  1. Desarrollo psicológico en la adolescencia: desarrollo cognitivo, afectivo, personal y social
  2. Tipología de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales
  3. Procesos afectivo-emocionales: motivación, metas, expectativas, autoeficiencia y atribuciones
  4. Los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples

 

LAS TICS EN EL AULA I

  1. Introducción al m-learning
  2. Profesores m-learning
  3. Diseño pedagógico de entornos virtuales de aprendizaje

 

LAS TICS EN EL AULA II

  1. Recursos TIC aplicados a la enseñanza
  2. Herramientas para el desarrollo de contenidos digitales
  3. Evaluación e implementación de las TIC en el aula
  4. La motivación del alumnado por medio de las TIC

 

DISEÑO CURRICULAR Y PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

  1. How to design a teaching program
  2. The evaluation system
  3. Sample unit
  4. Design and planning of learning activities
  5. teaching pronunciation

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