iKN Spain

Formación de Alto Rendimiento

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  • Imparte:
  • Modalidad:
    In Company
  • Precio:
    Consultar rellenando el formulario
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Calle Núñez de Balboa, 116, 2º Planta
    Madrid 28006
    España

Dirigido

Consultor
Director de Formación
Director de RR HH
Técnico de Formación
Técnico de RR HH

Objetivos

Ajuste totalmente su plan de formación a las necesidades de la empresa y sus profesionales.
Domine los parámetros de evaluación de la formación: reacción individual, aplicación al puesto de trabajo, impacto organizacional.
Diseñe pruebas piloto de calidad para testar su plan de formación.
Analice con exactitud el COSTE-BENEFICIO de sus planes.
Utilice Job Aids, Workshops, Sesiones de Recuerdo para el seguimiento y consolidación del programa.

Programa

1. Cómo conjugar con éxito ´Formación + Aprendizaje + Rendimiento´ para alcanzar una FORMACIÓN de ALTO NIVEL.

Cuál debe ser el impacto de la formación en el rendimiento de su negocio
En qué consiste la Formación de Alto Rendimiento
Formación vs. rendimiento: cómo conseguir que sus programas de formación generen el rendimiento deseado
Cómo convertir la formación en una variable estratégica de su negocio
Qué mitos desterrar de su política de formación
Cuáles son los errores más habituales en materia de formación
Implantación de un programa de formación de alto rendimiento

2. FASE 1ª: Detección y evaluación estratégica de necesidades.

Cómo realizar un plan estratégico de Formación de Alto Rendimiento orientado a resultados
Cómo definir claramente la misión y objetivos del proyecto
Cómo evaluar el impactodel entorno organizacional
Quiénes deben invertir en la detección de necesidades formativas
Cómo involucrar a los actores clave del programa
Cómo identificar con precisión ayudas y obstáculos

3. Cómo realizar una evaluación rigurosa y real de la situación actual o de partida.

Qué herramientas utilizar para el análisis de la situación: entrevistas, focus groups, cuestionarios
Cómo determinar los distintos niveles de necesidades: sistématicas, de rendimiento, formativas
Cómo hacer una guía de exploración de problemas y expectativas de clientes internos
Cómo evaluar las competencias, puestos, tareas y procesos en su organización
Cómo valorar destrezas y conocimientos de su personal
Cómo elaborar un Plan de Acción eficaz y comunicarlo internamente

4. FASE 2ª: Diseño de un programa de Alto Rendimiento.

Cómo establecer a priori objetivos para evaluar el rendimiento obtenido por el program de formación impartido
Cómo vincular objetivos de rendimiento con objetivos formativos
Cómo adaptar los participantes del programa de formación según:
- Perfiles y competencias
- Experiencias internas
- Recursos disponibles
Qué criterios seguir para elegir la técnica de aprendizaje más adecuada
Cuándo y cómo recurrir a técnicas grupales
Cuándo y cómo aplicar acciones formativas individuales
Cómo testar el programa de Alto Rendimiento a través de pruebas piloto

5. FASE 3ª: Evaluación y medición de resultados.

Cómo evaluar con rigor su programa de Formación de Alto Rendimiento
Qué tipo de medidas tomar para evaluar la formación
- Medidas previas a la evaluación: evaluación del desempeño, encuestas de calidad
- Medidas a posteriori
Cuáles son los parámetros de evaluación imprescindibles para medir el rendimiento
- Reacción individual del programa: utilidad y limitaciones
- Aplicación del programa al puesto de trabajo
- Impacto de la formación en los resultados de negocio
Qué es la Transferencia del Aprendizaje
Cómo alcanzar una efectiva y regular Transferencia del Aprendizaje
Cómo realizar un análisis fiable COSTE-BENEFICIO del programa de formación
Cómo utilizar el Informe de Evaluación del programa como herramienta de Marketing Interno
Cómo ha de repercutir la evaluación del programa de formación en la política de RR.HH. de su empresa

FASE 4ª: Seguimiento y consolidación del programa de Alto Rendimiento.

Cómo elaborar un plan de seguimiento del programa de formación
Cómo consolidar el programa de Alto Rendimiento impartido
- Dirección
- Jefe o superior directo
- Participantes del programa
- Personal de formación
Cómo lograr resultados de calidad y a largo plazo
Qué herramientas utilizar para el seguimiento y consolidación del programa
- Contrato de aprendizaja
- Job Aids
- Conexión con la evaluación del desempeño
- Workshops y sesiones de recuerdo

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