Presentación

En un entorno cada vez más ágil, cambiante y flexible, se necesitan nuevas herramientas para una formación más eficaz, adaptada a las necesidades presentes y futuras. Tanto en centros formativos (escuelas, universidades y otros) como en la formación en empresas, tienes el reto de optimizar el aprendizaje para que tenga un impacto real.

El Experto en Diseño de Experiencias de Aprendizaje Emergente de la Universidad de Barcelona responde a este desafío, para que seas un profesional líder. Te aporta herramientas prácticas, dinámicas y de impacto para una formación más eficiente. Profundizarás en tendencias emergentes, tratando nuevas formas de aprendizaje y de liderazgo en la formación (con técnicas como el acompañamiento, coaching, y aprendizaje en red y colaborativo).

Dirigido

Responsables de formación en empresas, administraciones públicas, entidades u organizaciones de formación, que estén desarrollando proyectos de formación corporativa apoyada en digital learning.
Profesores, coordinadores, tutores en activo que quieran mejorar sus competencias pedagógicas, su conocimiento del uso de las tecnologías educativas en el aula, sus capacidades y metodologías adaptándolas a las reformas educativas que se están llevando a cabo en diferentes niveles del sistema educativo.

Objetivos

Conocer los fundamentos de las tendencias emergentes en el aprendizaje.
Hacer una inmersión en los aspectos claves de las nuevas propuestas de aprendizaje.
Adquirir conocimiento de las líneas internacionales de investigación sobre innovación y práctica educativa actuales.
Resolver posibles dudas y desafíos que pueden implicar que los participantes tengan que aplicar un nuevo paradigma.
Profundizar en las prácticas docentes más avanzadas y reconocidas a nivel internacional y poder llevarlas a la práctica con los propios alumnos.
Desarrollar design thinking en un proceso formativo. Proponer una alternativa metodológica para aquellos profesionales que quieren facilitar procesos de aprendizaje innovadores.
Analizar y valorar los pros y contras del desing thinking.
Introducir el ADN del emprendedor educativo que prototipa proyectos.
Entender el proceso de la gamificación en la formación: posibilidades y límites.

Programa

1. Tendencias emergentes
1.1. Nuevos escenarios, nuevas posibilidades
1.2. Fundamentos neuroeducativos para el uso de las metodologías innovadoras
1.3. Nuevos roles en los espacios formativos
1.4. Actitud emprendedora. Emprendizaje
1.5. Aprendizaje en la red: LinkedIn y Twitter como elementos del aula

2. Design thinking aplicado al aprendizaje
2.1. The Golden Circle
2.2. Inspiración: procesos y fuentes de exploración, empatía y herramientas para la captura de insights que inspiren el proceso
2.3. Creación: técnicas de creatividad y prototipado, enfocados a la resolución de problemas de forma creativa
2.4. Iteración: procesos y herramientas de feedback, mejora, aprendizaje y comunicación.

3. Gamificación: la formación en juego
3.1. Actitud lúdica y planificación del juego
3.2. Gamificación y aprendizaje
3.3. Los elementos del juego
3.4. Diseño de un modelo gamificado

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