Curso de Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil
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Toda estructura pedagógica está orientada hacia la consecución de los objetivos previstos en su Proyecto Educativo y, para que sean viables, este proyecto debe desarrollarse en una organización con la adecuada estructura de Administración y Gestión.
La calidad integral en los centros educativos es una exigencia de las administraciones, de los docentes y de la ciudadanía. Son conscientes de que la buena gestión de un centro es el marco imprescindible para la implementación del proyecto educativo que promueva el desarrollo psico-socioeducativo de los niños y niñas.
Aprender a dirigir de forma eficaz una Escuela Infantil, desde la perspectiva de director.
Aprender las habilidades y estrategias necesarias para hallar el equilibrio necesario entre la rentabilidad y la satisfacción del cliente.
Desarrollar estrategias de administración y gestión, manteniendo una política educativa coherente, basado en el bienestar de la educación de los niños y niñas y en su desarrollo integral.
1. EDUCACIÓN INFANTIL Y MARCO REGULADOR
Contextualizción de la educación infantil
La escuela infantil y la sociedad
Marco regulador
2. CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA INFANTIL
Innovación e investigación educativa
Calidad educativa
Tecnología educativa
3. HABILIDADES DE DIRECCIÓN EN LAS ESCUELAS
Un perfil directivo para un proyecto
Selección, evaluación y formación de educadores
Padres-Escuela. Comunicación y compromiso educativo
4. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Estrategia de negocio
Oferta de negocio. Aspectos comerciales
Administración y gestión