INESEM Formacion Continua

Certificación en Francés B2 para Profesores. Nivel Oficial Consejo Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

INESEM Formacion Continua
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    Bonificable
    Bonificable hasta el 100%
  • Comienzo:
    Convocatoria Continua
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    310 Horas
  • Titulación:
    Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.

Presentación

Los cambios acontecidos en el mundo del trabajo están exigiendo nuevas estrategias formativas y la renovación de las metodologías didácticas. Hoy en día, la formación inicial supone tan sólo el comienzo de todo un camino por recorrer. En efecto, la formación permanente de los profesionales es un requisito indispensable para poder hacer frente a las demandas y requerimientos del entorno laboral. Además tenemos que saber que el área de Francés es importante en la Educación Secundaria Obligatoria.

Requisitos

Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula. No válido para autónomos y funcionarios.

Dirigido

Profesionales, estudiantes, desempleados o cualquier persona interesada en formarse en el aprendizaje del francés, el cual hablan alrededor de 77 millones de nativos hablantes y adicionalmente 50 millones que tienen el francés como segunda lengua.

Objetivos

- Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización.
- Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.
- Producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales.
- Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.
- Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.

Programa

PARTE 1. FRANCÉS B2 PARA PROFESORES
MÓDULO 1. ASPECTOS TEÓRICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA VIDA FAMILIAR
Comprensión oral: El tiempo en familia
Transcripción del tiempo en familia
Los adjetivos calificativos
Comprensión escrita: La repartición de las tareas de la casa
Lectura: La repartición de las tareas de la casa
La comparación
El superlativo
Gramática: El presente y las excepciones
Los verbos del primer grupo
Los verbos del segundo grupo
Los verbos del tercer grupo
Expresión escrita: ¿Cómo redactar un email informal?
Redactar un email informal
¿Cómo comenzar y terminar un email?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. lAS VACACIONES
Comprensión oral: Destinos vacacionales
Transcripción de destinos vacacionales
Los pronombres demostrativos
Comprensión escrita: Las vacaciones ideales y tipos de actividades
Lectura: Las vacaciones ideales
Los adjetivos indefinidos
Gramática: El imperfecto
Definición
Uso
Formación
Modificación de la ortografía
Expresión escrita: ¿Cómo redactar una historia?
Pautas para escribir una historia
Estructura de una historia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. UN NUEVO TRABAJO
Comprensión oral: El primer día en el trabajo
Transcripción del primer día en el trabajo
El participio presente
El adjetivo verbal
Comprensión escrita: El empleo de los jóvenes
Lectura: El empleo de los jóvenes
El participio pasado
Gramática: El Pasado
Definición
Uso
Formación
Expresión escrita : ¿Cómo redactar una carta formal?
Pautas para redactar una carta formal
Estructura

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA CULTURA Y EL OCIO
Comprensión oral: ¿Concierto o teatro?
Transcripción del ¿Concierto o teatro?
Las preposiciones
Comprensión escrita: Los programas de televisión
Lectura: Los programas de televisión
Las preposiciones relacionadas con un lugar geográfico
Gramática: El futuro
Definición
Uso
Formación
Expresión escrita: ¿Cómo redactar un ensayo?
Estructura
Etapas
Frases y expresiones útiles

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS REBAJAS
Comprensión oral: ¿Las compras tradicionales o las compras online?
Transcripción de ¿Las compras tradicionales o las compras online?
Los pronombres relativos simples
Comprensión escrita: ¿Qué supermercado elegir?
Lectura: ¿Qué supermercado elegir?
Los pronombres relativos compuestos
Gramática: El condicional simple
Definición
Uso
Formación
Expresión escrita: ¿Cómo redactar una crítica?
¿Qué es una crítica?
Pautas para redactar una crítica
Expresar su opinión

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL MEDIO AMBIENTE
Comprensión oral: ¿Cómo limpiar con productos ecológicos?
Transcripción de ¿Cómo limpiar con productos ecológicos?
Los adverbios
Los adverbios de modo
Comprensión escrita: Proteger nuestro planeta
Lectura: Proteger nuestro planeta
Dificultades de empleo de algunos adverbios
Gramática: El presente de subjuntivo
Definición
Uso
Formación
Expresión escrita: ¿Cómo redactar un artículo?
Pautas para redactar un artículo de prensa
Estructura
Algunos consejos

MÓDULO 2. EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA PROFESORES DE FRANCÉS

PARTE 2. FORMADOR DE FORMADORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
Programas Formativos: estructura del programa
Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
La formación por competencias
Características generales de la programación de acciones formativas
Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
Metodología: Métodos y técnicas didácticas
Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
La temporalización diaria
Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
Características del diseño gráfico
Elementos de un guion didáctico
Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
¿Por qué surgen las

Salidas profesionales

Docente especializado en la impartición de Acciones Formativas de formación para el empleo: Formación continua y Formación profesional para el empleo.

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