| Objetivos |
* Cómo preparar la acción de formación.
* Escoger la metodología de impartición más adaptada a los objetivos que se pretenden.
* Organizar el desarrollo de la sesión de formación (timing).
* Iniciarse en el manejo de algunas herramientas de animación de la participación del grupo
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| Dirigido |
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* Personas que, ocasionalmente, dan formación en sus empresas
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| Programa |
1. CÓMO CLARIFICAR UNA DEMANDA DE FORMACIÓN
* Identificar los destinatarios, sus preocupaciones, sus carencias.
* Situar la formación en el momento que están viviendo en el/las área/s o departamento/s afectados en el contexto concreto de su empresa.
* Delimitar los contenidos a transmitir.
* Precisar los resultados a alcanzar.
2. CÓMO DISEÑAR Y ESTRUCTURAR UNA SESIÓN DE FORMACIÓN
* Comprender el funcionamiento de un adulto en una situación de aprendizaje
* Razonar en términos de objetivos pedagógicos.
* Diferenciar objetivos pedagógicos de contenido y de medios pedagógicos.
* Definir un dispositivo de formación.
* Identificar los principales métodos pedagógicos y sus ventajas e inconvenientes.
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* Utilizar los métodos en función de los objetivos y de los destinatarios.
* Identificar, para cada uno de los métodos, las técnicas de animación más adecuadas.
* Concebir los soportes de animación: transparencias, ejercicios, juegos pedagógicos.
* Saber utilizar adecuadamente las diferentes ayudas audiovisuales: transparencias, pizarra, block-mural, vídeo, etc.
* Establecer el itinerario pedagógico de la acción formativa.
3. CÓMO LLEVARLA A LA PRÁCTICA CON ÉXITO
* Saber comunicarse ante un grupo (expresión oral y lenguaje corporal).
* Cómo superar la tensión de hablar en público.
* Cómo hacer frente a las situaciones difíciles interpersonales (el "sabelo-todo", el "charlatán", etc.) o grupales |
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